蓝少科学：如何才能成为爱因斯坦？需要天赋和开发天赋的人(3)

爱因斯坦的叔叔雅各布，在侄子面前露了一手，就拿出一本宝书，有了这本书，这种题目迎刃而解，这是本什么书呢？这是一本代数的课本。当时在老师们看来，用解方程这种办法简直是偷懒的办法，可是雅各布叔叔可不管那套，他就交给爱因斯坦列方程式，爱因斯坦发现这个方程式太管用了，而且不动脑子。后来雅各布叔叔就开始教他勾股定理，而这又使爱因斯坦对几何产生非常浓厚的兴趣，而且爱因斯坦自己还不满足，自己动手用一种方法证明了勾股定理。爱因斯坦小学就已经有这个思维了，要知道后来的相对论，几乎就完全建立在几何学的基础上。当然不是那么简单的平面几何，是非常复杂的微分几何。

我国现在的理工科基础教育还是立足与解决问题，讲究解决问题的技巧，其实洞悉表象背后隐含的规律性的东西，那才是科学的根本所在。塔尔梅还是经常到他家来，他就很惊奇的发现这孩子已经学完了平面几何教科书，这本书其实是当教材用的，若是在学校，再高个两个年级，也未必能学到这么难的课程，但是爱因斯坦就全学完了，爱因斯坦自学就搞定了，然后他就开始向高等数学升了，要知道那一年爱因斯坦才13岁。在塔尔梅的推导下，爱因斯坦学了康德的纯粹推理原理，属于哲学类书籍，这是普通人很难理解的树，但是对于爱因斯坦还是很简单，13岁的孩子都可以玩哲学了，爱因斯坦确实配得上天才一词。这也就是爱因斯坦小时候的经历，都要赶上我们成年人了，不然的话爱因斯坦也不能这么成功啊。