照亮孩子们的心灵之窗！这个位于校园一隅的小小空间不一般(3)

大半年来，独山五小的“种子老师”跟随广州团队学习心理教育的理念、工具，慢慢找到了开展儿童心理教育工作的路径。一位老师说：“心理健康教育对孩子们是润物无声的，不知道在哪个孩子身上起作用，也不知道会对孩子们困惑的哪个问题起作用，但是这种教育不可或缺，对于孩子们更长远的成长发挥着至关重要的作用。”
独山五小的王顺老师得知广州团队即将离开，有些哽咽。她亲眼目睹了来自广州的老师们如何一点一滴地把这个原本荒废的空间改造得如此温暖；她亲身感受到广州团队的老师们如何运用影像教育工具开展团体辅导、如何为有情绪困扰的孩子释疑解惑。尽管从“学到”通向“会用”的路还很长，还需要“种子老师”们反复的实践和练习，但王顺老师看到了一个希望：专业化的心理教育充满了温情关怀的能量，能够有效地帮助孩子们健康成长。
这样的收获，也是独山三中“种子老师”们共同的感受。身为年级组长的郭老师由衷感慨，一年来与广州团队的相处、尤其是学校心理支持空间的规范运作，使学校德育工作发生了根本性变化：班会课从以前的传达学校要求、说教式的灌输，向主题式的讨论逐步过渡；在评测工具的帮助下，老师们对情绪障碍的学生有了更高的识别能力，老师管理学生的方法更加细致；老师们学到了对孩子更适当的疏导技巧，“种子老师”也可以开展团体辅导课了……
播洒在独山县两所学校的心理支持空间，已经成为独山县心理健康教育的核心阵地。如今，独山县学生心理健康发展指导中心挂牌成立，标志着任重道远的使命迈出更加坚实一步。

有一分热发一分光
记者在见到广州黄埔区家庭教育研究院这个团队后，十分感慨于他们的活力：年过六十却讲话中气十足的王在泽、年过五十还满脑袋创意的设计师阿洪，以及像大学生一样的唐吴华、饶晓君、王婷婷等——这是一支心态年轻的队伍，在心理教育工作上有着无尽的热情。
不论是面向十几个人的小范围辅导，还是面向几百名家长、学生的大型辅导活动，他们都主动承担着活动事务的组织和安排，让活动流程紧密衔接、活动记录清晰完整。这样的工作细致度给独山县的教育工作者留下了深刻印象。