2024年教师申报副高职称需要9个“门槛级”条件，你准备好了吗？

2024年中小学职称评审陆续开始，山东省仍实行普通和基层双线晋升模式——城市教师只能申报普通系列，农村教师可根据当地规定、学校指标分配及个人实际情况，在普通和基层之间选择其中一个系列申报。从今天开始，教师咖啡厅将和大家一起，分享职称申报的有关做法和经验，欢迎各位老师积极建言献策，助力今年申报教师顺利通过。
一、普通系列副高职称申报的9个“门槛级”条件
根据《山东省中小学教师职称评价标准条件》（鲁教师发【2023】1号）文件规定，教师欲申报普通系列副高职称，首先要具备以下9项基本条件。
1. 教师资格。具备相应的教师资格。即高中教师要具备高中教师资格证，初中教师要具备初中以上教师资格证，小学教师要具备小学以上教师资格证，幼儿园教师要具备幼儿园教师资格证。资格证可以向下兼容。比如，小学教师具备高中、初中资格证都可以。
2.学历要求。具有专科以上学历；
3.任职年限。在一级岗位上任职满5年；
4. 年度考核。任现职以来，近5年年度考核均为“合格”以上。不足5年的，像初级申报中级是4年，每年度考核均为“合格”以上
5.课时要求。 专任教师近5年平均课时量应达到省定周最低课时量标准；任现职不足5年的，每年平均课时量须达到省定周最低课时量标准。具体如下：
高中不低于10—14节；初中不低于10—16节；小学不低于12—18节；幼儿园专任教师不低于4个“半日活动”或累计带班时间不低于16小时。

6.继续教育。完成继续教育学习任务，任现职内每年累计不少于90学时，其中专业技术课程不少于60学时。需要注意的是，这个继续教育是指人社局举办的继续教育，不是教育系统的继续教育，也不是省组织的“互联网 教师专业发展”（远程教育）继续教育学习。
7.班主任要求。专任教师任现职以来承担班主任、少先队辅导员等工作2年以上。当然，这个“等工作”各地要求不一样，比如《烟台市中小学教师职称“阳光评审”指导意见》明确规定：以下工作经历可视同班主任工作经历：从事学生教育或学生管理工作的校级及中层管理人员；年级负责人；担任心理健康教育的专职教师；家庭教育指导教师；担任各类社团或兴趣（特长）小组辅导员，体育运动训练队、奥赛指导教师；实行全员导师制的学校，每学期跟踪指导一定数量的学生且有明显教育成效的教师等。