学霸乖乖女：我想逃离我的家，绝不犯我妈犯的错……(8)

我觉得她说的是对的，所以我愿意接纳她，我也会焦虑，但是我还是倾向于尊重她。我是妈妈的角色，我认为我是要站稳的，我不能让我自己成为一个孩子，让她来照顾我，我不能容许自己再犯我妈妈的错误。
陈瑜：女儿三四年级就能这么独立思考，很有自己想法，你觉得是怎么形成的？
林子：一方面，的确我们给了她很大的空间，经常带她到处去玩。虽然我们家一直到现在都捉襟见肘，但是我愿意花这个钱带她到处去看看，所以她见识可能会比别的孩子要多一些。
还有我想明白一件事：你不要去要求孩子，只要你自己做得好，孩子自然差不到哪儿去。就以我自己为例，我是不刷手机的，我不抑郁的时候，是很爱学习的。我学了4门语言，周一到周五晚上11点，都会准时上外教课，去跟老师交流。
现在发觉我女儿也逐渐喜欢看书了，她也会跟我讨论这个问题，说她朋友的妈妈为了培养朋友看书，每天还给布置阅读理解。女儿就说：“你看她爸爸每天回家玩手机，这样要求孩子看书，怎么可能？而且给她布置阅读理解那些，反而导致孩子更不爱看书了。”
然后她说到她自己，就很骄傲：“妈妈，你看我就不一样了，我在家看见你老在看书，所以我想刷手机的时候，都觉得有点不好意思。我就想着说，我也看会儿书，没想到慢慢的，我也挺喜欢看书的了。”
陈瑜：你做得特别好！在你的描述中，女儿成绩不是特别出色，但老师又很在意成绩。在这样的教育环境下，孩子的自信心有受到打击吗？
林子：我觉得她还好。
以前我也威胁过她，焦虑起来我也揍她、也骂她，这点我都愿意承认，有时候也会说：“你成绩这么不好，老师就不喜欢你了。”
她说了一句很有意思的话：“妈妈，老师不喜欢我，我自己喜欢我自己就行了，我没有必要让老师喜欢。”当然，她这句话也有可能就是倔，但是我觉得这句话她说给自己听，是有力量的。
她五年级时的数学老师很好，非常宽容。我跟老师去沟通，孩子数学不好，我问老师：“您说这个孩子有的知识点理解不了，是不是这孩子笨？”我承认我有贬低自己讨好老师的意味。
老师就说：“我不这么认为，xx妈妈，你是不能这么说孩子的，我从来不认为哪个孩子是笨的。在我心里头每个孩子都有自己的特长，有的孩子可能数学好一点，有的孩子可能做手工比较厉害……孩子可能现在知识点理解不了，没准以后能够开窍，对吧？”
她最后说到一点，我们将人生的轴线拉长，你会发觉出了社会以后，数学不好，其实也不是什么大问题。我觉得挺有道理的。