陈立夫：中统首任局长，跟随蒋介石败退台湾后，结局如何？(2)

除此之外，对招生制度、考试制度、训育制度贷金制度进行了改革，改革之前的招生制度基本都是机构自己招募，他改变了这种现象，变成了统一招生。
考试方面他让后方19个省市的大学进行统一考试，让中国大学的入学考试和毕业考试有了统一的标准。
在训育方面他借鉴了蒋介石训练国民党的方法，将“三民主义”作为学生必修的教学内容加入了学习里面。

在贷金制度采用对青少年的救济和训练，陈立夫用这个方法对那些在战区没有经济来源的学生进行了救济，在战时通过贷金和公费完成学业的学子大约有12万人。就连李政道、杨振宇等知名学者都是得益于这项制度，这项制度为中国培养了大批优秀的人才。
不仅如此，在战时陈立夫就想到了普及教育这个事情，他积极推动国民教育，并改革国民教育制度。之前的国民教育都是地方政府来进行主办，那会小学并不普及，而且学龄前的孩子就学率特别低。
陈立夫为此多方面周旋，在不懈努力之下，1940年国民党政府终于颁布了《国民教育实施纲要》，让国民教育近期目标具体化，使得入学率有了显著的提升，陈立夫一共做了7年的教育部长，在职期间为中国的战时教育做出了极大的贡献。
直到1945年9月2日，日本宣布无条件投降，日本代表在投降书上签字，举国同庆，但是战争的步伐并没有就此停止。
国内的局势仍然不明，我党为了和平建国，于1945年8月在重庆和国民党方面进行了第一次和谈。
本次谈判会议称为政治协商会议，国民党方面陈立夫在会议上对我党参加谈判的人员展开了猛烈的唇舌之战，他固执己见。在我党谈判代表周恩来同志的回击之下，默不作声。这次谈判经历了43天，最终国共两党代表于1945年10月10日共同签订了《双十协定》。国民党方面被迫同意了我党提出的和平建国方针，不得不承认政治民主化、军队国家化和党派平等合法等。
对于此次谈判结果，蒋介石并不满意，在1945年10月13日撕毁条约，发动了内战。我党代表为了维护国内和平于1945年12月27日提出了无条件停止内战的三条建议，国民党方面也回应了三项办法作为答复。