那年夏天，宁静的雨|《阳光灿烂的日子》(7)

为什么姜文要一再地质疑自己？
因为他要让观众保持理性地思考，而不是盲目地接受一个结论。
而这种处理方式，源自布莱希特戏剧理论中的「间离效果」，又叫「陌生化效果」。
说起来有点复杂，我们先提一个你更熟悉的人——斯坦尼斯拉夫斯基，对，就是写《演员的自我修养》的那位。
他的理论和布莱希特刚好相反，他提倡的是「制造共鸣」，也就是通过创造一种虚拟的真实，将观众完全代入其中，并下意识地接受剧中人的情绪和观点。
听起来很美妙，对不对，可我们换个词，就没那么美妙了，比如「洗脑」。是的，如果简单粗暴地理解，斯坦尼斯拉夫斯基的戏剧观，是带有洗脑倾向的，他希望观众可以暂时忘掉自己，只沉浸在戏剧营造的真实中。

而德国人布莱希特可不这么想，他拒绝营造共鸣，转而强调「思辨」的重要性。这或许也是俄国人和德国人的差别。
布莱希特在书中写道：
（观众）接受或拒绝剧中的观点或情节，应该是在观众的意识范围内进行，（而不是下意识地接受）。
也就是说，电影应该找到某种方式，使观众保持理性，随着剧情思考，并自己做出判断。
如何做到？
就是通过制造「间离效果」。即建立一个世界，再打破一个世界，在观众每每就要沉浸的时候，站出来提醒他们，喂，这不过是一场戏，你可别被骗了。
只有这样，观众才能与影片保持一种微妙的距离，始终处于冷眼旁观的状态。
这就是姜文采用的手法。