一群穷孩子的人生实验｜百家故事(8)

青云班的学生们被宋庆龄基金会带进了人民大会堂。
这样一个教育实验里，课业当然也是重要的。张艳杰出身农村，从传统教育里被培养出来，他最初认为孩子智商多少，总会和成绩相关联，但后来发现事实并非总是如此。「他们的灵气在不同的地方，有的人对图像敏感，有的人动手能力强，有的人运动能力强，但不一定所有人学科成绩都会好。」他最初困惑、生气，但赵大恒最理解孩子们，最把他们当做平等的人。他常常安抚老师们，让他们慢慢来。他曾经在一次家长会里讲过，他们所谓的智育，「学习成绩是暂时性的、外显性的标志，虽然重要但不是根本性的。根本性的是孩子学习的内驱力。TA想不想学？有没有好奇心？有没有探究、动手的愿望和能力？」
现在回头看，芳草地这个小小的班级，对这群孩子以及他们的老师来说，都像一个理想得不太真实的世界。
今年冬天，我在北京北郊的一所大学见到了李小溪。她穿短款羽绒服，有两颗虎牙，笑起来很可爱，她讲起进入青云班前后的差别——那之前，因为家境不好且性格早熟，她从小就默认自己是不能有零花钱的，家里给什么，她就吃什么。直到进入青云班，受到资助，不太花家里钱了，她才第一次自由地买东西，建立自己的喜好。那时她已经十岁。每次坐上公交离开家，把父母的争吵、经济的困窘抛在身后，驶向快乐自由之地。那种穿越之感，她和她的同学徐博是共享的。
当时年轻的体育老师张艳杰，现在已经在北京体育大学任教了。今年11月，我们在北体大附近一家咖啡馆见面，他穿着抓绒运动上衣，身材清瘦，他讲起十年前，自己的生活同样是两种分野。他在工作日给孩子们造梦，给他们创造一个温暖安全的世界，展示爱和稳定的价值，教他们那些大多数人从父母那里学到的人生功课。但实际上他当时月薪不到五千块，没有公积金，为了生存，他周末还要出去打工挣钱，在外面代一节课挣三五百块，维持自己的生活。