全国《家庭教育指导师》考试题库(最全版本)(54)

语。（对）
89. 小学小朋友内部言语发展，大体可以分为三个阶段：出声思维阶段、过渡阶段、无声思维
阶段。（对）
90. 学习动机在 学习中发挥着 两种功能，一是唤醒功能，二是指向功能。（对）
91. 学习动机是学习需要 的 一种 主要 体现形态。详细说来，它涉及小朋友学习意图、学习愿望、
学习兴趣等需要成分。（对）
92. 小学小朋友学习动机，从内容上大体可以分为四种。第一种是为了满足认知需要，第二种
是为了满足发展需要，第三种是为了满足报答父母或社会需要，第四种是为了竞争求胜需要 .
（对）
93. 学习兴趣可以分为短暂兴趣和长期兴趣。（错）
94. 所谓态度，是反映人们关于自身和事物之间关系一种比较稳定心理倾向。（对）
95. 自我发展在小朋友个性和社会性发展 中处在中心地位 。（对）
96. 自尊是指对自我评价而产生一种自豪感。（错）
97. 归因是指对自己或她人行为 的原因的 推论。（对）
98. 成就归因是指一种人对自己成功或失败因素理解。（对）
99. 个体也许将成败归结为 4 种因素：能力、努力、任务难度或运气。（对）
100. 要理解一种人， 要能从她 的 角度看问题，去理解她 的 想法、感受、动机和意图。（对）
1.复习是讲究节奏 和规律的学习行为。（对）
2.德国艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人。（对）
3.家庭教育指导师是一个新兴的职业，是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问
题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简单的来说，就是能以科学的方法帮助家长
做好家庭教育的专业工作者。（对）
4.在指导师做工作时，要做到三不：“不讲道理、不讲故事、不做思想工作”。（对）
5.家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。（对）
6.家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达到的目标。（对）
7.教育目的，是指社会对教育所要造就 的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（对）
8.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是统治阶
级意志的体现。（对）