全国《家庭教育指导师》考试题库(最全版本)(56)

23. 在人的社会化即由“孩子”向“社会人”转变过程中，社区性格作为一定社区中具有延续
和传递的力量，不可避免地对个体性格产生影响。（错）
24. 大众报刊与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。（错）
25. 个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的，也不是环境力量决定的，而
是由条件与动力的交互作用决定的。（错）
26. 家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用，应当成为孩子接触媒介影响
的“过滤器”。（错）
27. 正视和纠正大众传媒对家 庭教育的误导，不仅需要媒体本身进行认真反思，对于家庭教育
指导者来说也有一份义不容辞的责任。（对）
28. 发展是一个终生的过程，心理学往往是从终生发展这个角度对发展进行界定，发展指个体
从受精卵开始到出生、到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。（对）
29. 儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。（对）
30. 影响发展的主要因素有两个，一个是遗传，二是环境。（对）
31. 对儿童来说，主要的环境因素有社会和社区。（错）
32. 卢梭认为儿童不是一块白板，也不是生来任由 外界环境塑造的被动有机体。（对）
33. 联合国《儿童权利公约》中明确指出，“儿童系指 14 周岁以下的任何人”。（错）
34. 凡涉及儿童的一切事务和行为，都应首先考虑以父母最大利益为出发点。（错）
35. 所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的很高标准的医疗保健服务。（错）
36. 弗洛伊德根据力必多（人的性欲本能）作用的部位不同，把心理发展划分为五个阶段：口
唇期（ 0～ l 岁左右）、肛门期（ 1～ 3 岁）、前生殖器期（ 3～ 6 岁）、潜伏期（ 6～ 11 岁）和
青春期 (11 、 13 岁开始 )。（对）
37. 华生的心理学 思想主要体现为三点：否认遗传的作用，夸大环境和教育的作用 ,习惯就是一
种条件反射 ,人格是习惯系统的最终产物。（对）
38. 皮亚杰认为主要有四个因素影响个体的发展：成熟 ,练习和经验 ,社会环境 ,平衡。（对）