被‘防沉迷’的10后，正在成为喜马拉雅大玩家(6)

10后早早就开始知道和大人博弈，就和我们小时候一样。
声音的代入感，是让人沉迷的重要原因。青少年版短视频未必能比得上有声书中的内容有趣。
娱乐项目在10后的眼中横向对比，在“听故事”和“游戏&视频”的比对中，凭着综合因素天平逐渐趋向前者。

由有声书作为开端产生的求知欲连锁反应
听觉，同视觉嗅觉一样，同属为一种感官刺激。情节、配音演员、加上音效和场景铺设，加上孩子擅长的幻想，很容易就达到身临其境的效果。
兴趣是最好的老师，很多家长会在网上反馈，西游记和三国演义被听过一次后也变相增加了读书的乐趣，看过的四大名著也会在线上重听一次，阅读力的双向促进，是很多家长乐见的现象之一。
同传统教材和故事书不同，音频世界让故事中的每个人物角色更加丰满形象，声音和情景总能给人提供情绪价值，
有声书于小学生的吸引力，某种程度上相当于成年人追剧。森林侦探和助手相当于儿童版夏洛克和华生，在评论区中当有声书角色的“唯粉”、催更、提建议，以及提出自己心中的故事走向。
当成年人听儿童有声书时，只觉得每个故事都差不多，殊不知在10后心中什么时段听什么都有严格的细分。
白天偏爱对话型，碎片时间听搞笑类，名著多用作家务和做手工时的背景音，睡前则更偏爱场景铺设和代入感较强的侦探故事。
“我最喜欢在睡觉之前听两集，这样睡觉之前脑袋里就有故事的画面，这样还能在大脑破个案再睡。”
很多成年人都有在睡前构建好入梦情节的习惯，是否早就忘记这个习惯始于童年。
当观察10后时会发现，他们在听故事过程中，实际收获最多的是“陪伴”
在所有家庭成员在各自房间玩自己的电子产品，是多数家庭的生活常态，对年轻一代来说，听书是一种专属自己的娱乐方式，背景音会让人感觉不再孤单。
他们也会极为热衷在有声书的评论区进行交友，分享第一次入队、自家养的小鸟、被冻住的螃蟹和刚画好的简笔画，以及试图和故事中的角色互动对话。也会说“我天天都听，主人公就是我最好的朋友”“我每天晚上都听它睡觉，不听会失眠的”。