二年级语文《彩色的梦》仿写真难！跟一线老师这样学方法！(3)

4、课文第四小节
课文的第四小节，“我的彩色铅笔，是大森林的精灵”，是一个比喻的手法，写出了彩色铅笔非常神奇，像有魔法一样能够画出大森林的美。
“在我的彩色梦境里，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛”，这里的“叮咛”可以用同义词替换方法来理解：叮咛就是叮嘱。也可以用看偏旁猜字义的方法来理解词语的意思：两个字都是口字旁，口字旁的字跟说话有关，叮咛表示再三的嘱咐。
那么，紫葡萄有可能会叮咛小朋友们什么呢？孩子们可以发挥想象，比如紫葡萄可能会说：大自然这么的美丽，我们小朋友一定要爱护我们的大自然，当然它也可能会说：现在小朋友们用彩笔描绘这个五彩缤纷的世界，好好学习，明天就能用双手创造出更美好的世界。
这一小节中的省略号省略的是我的梦境里还有的美丽的事物，这个时候可以让孩子拥“有……有……还有……”的句式说一说，比如：我的彩色梦境，有柳枝飘，有桃花笑，还有鸟儿的歌声在天空中回响。

三、推荐阅读
这篇课文学完之后，除了仿写最好能把课文背一背，另外还推荐孩子们阅读高洪波的《四季风》，以及儿童诗《小花朵的梦》。