重点学校里的“差等生”，未来发展怎么样？结果和我们想的不一样(3)

有些人在早上思维清醒时，适合做数学物理等学科。有些人可能需要到晚上心静下来才能够记忆东西。但有些人就需要大早晨一边呼吸新鲜空气一边进行。

这都需要学生的不断尝试才能有所了解，所以学生们不要闷头苦学，有时找到合适的方法才能够事半功倍。
★ 家长要理解孩子并且积极地引导孩子
影响学生成绩下滑的因素有很多，有可能是态度问题，心理问题或是其他的原因。但很多家长因为对孩子的期许过于强烈，成绩一旦下滑就认为他一定是没有好好听课学习，就会指责或是埋怨而不是去找原因让孩子“充电”。
这类家长需要反思一下自己的行为，要多多理解学生，给他们一点自由的空间。同时不要对分数过于在意，孩子的学习能力并不一定体现在分数上，毕竟考试时的意外状况有很多，所以万事不要一概而论。

同时，家长们也要学会积极地引导和鼓励孩子，对他们来说成绩下降也不愿意看到，所以他们需要的是安慰和鼓励而不是一味地责骂。
因此差等生不一定就是差，一般人对差等生的评判标准就是分数，只要学生分数低，就是差等生。
其实，真正的差等生不是那些成绩不好的同学，而是那些不务正业整天一点心思都没花在学习上面的同学。