畅销童书作家厉河：侦探小说里藏了写作文的秘密(3)

侦探小说的桥段对小朋友写作文有没有启发性？
厉河：
我听到一些做小学老师的朋友抱怨，说现在小孩子写作文千篇一律，不好看。我觉得如果小朋友懂得一些方法，比如用侦探小说的悬疑手法写作文，同样一个故事就会好看很多。
我经常给小朋友们做演讲时提到一个例子。有个小朋友写周记，他这样写：我因为要看卡通片，妈妈不让我看，我躲在卫生间哭，妈妈叫我我也不出来，一直到后来肚子饿了才出去。这样平铺直叙是没有意思的。如果你用写侦探小说的悬疑手法去写，效果就不一样了。不要先写我要看卡通片，妈妈不让看。你要先写：我在厕所里哭得很惨，一直在哭，妈妈让我出去吃饭我也不去。老师看到这里就会好奇：怎么回事？发生了什么？这就会吸引读者去看。看多一点侦探小说，就会掌握手法，就像我改编了十几个故事以后就慢慢了解到柯南道尔为什么要这样铺排剧情：比如为什么这个人物要这样出场，哪些内容需要先讲，通过哪个角色去讲，在什么地方要埋下伏线，要先把什么隐藏起来等等，这些都影响了文章的追看性。
您曾提到过，写小说，除了桥段，情感是非常重要的部分。可以多说说这个部分吗？
厉河：
我在一开始改编《福尔摩斯》系列时就发现这个问题。柯南道尔的小说很重视查案，但是不重视感情。我觉得有些干巴巴。我希望在我的创作中，福尔摩斯除了是一个高智商的侦探外，还是一个活生生的有情感的立体的人。比如他查完案会怎么看待凶手，他会同情凶手吗？如果案破了反而导致其他无辜的人受牵连，那怎么办？这里面涉及到的是关于同理性的思考、对情感和真相之间的挣扎。
我曾经写过一个发生在小学里的探案故事。一个女孩的写字垫板不见了，第二天又被悄悄放回去，并且附了一封信，原来是一个小朋友因为家穷没有写字垫板，借用了一个晚上。这个女孩很善良，就回信说当天晚上不需要，可以继续借给这个小朋友使用。但是女孩的妈妈就很生气，觉得是不是学校有小偷，想让福尔摩斯去调查到底是什么情况。这个案子非常简单，福尔摩斯很快就知道真相，但是他却发动整个班的孩子去破坏证据，保护孩子们。我写这个故事的时候，我自己也很感动。我不太喜欢现在的一种家长，被叫做“怪兽家长”，什么都很紧张，什么都要管，什么都要投诉，我就想借着整个故事，希望父母们能反省一下，看到孩子们的纯真。
对于侦探小说来说，要有好的桥段，但是，真正好的能让孩子记住的作品，一定要涉及到感情。日本推理小说大师松元清张和东野圭吾都做到这两点，我自己还很喜欢看日本女作家向田邦子的小说和散文，以及大师级的山本周五郎的小说，这里面的情感和哲学思考都让人记忆深刻。