《波斯语课》每一个单词，都是鲜活的生命(3)

从科赫和吉尔斯之间的感情，到最后能放走吉尔斯本身也说明其本性并不坏，也是懂得知恩图报的。如他自己所言，自己只是个厨子，没有杀过人。但也像吉尔斯所说，科赫做出的美食，喂饱了那些刽子手们！这是他难逃的罪责。他也只是纳粹机器上的一颗螺丝钉。在扭曲体制压抑下，在“爱国”，“效忠”的高压下，变得不得不依附于帝国。其实，他也早已经看透了帝国的未来。他坚持学习“波斯语”，还有他周详的逃亡计划，都表明他很早就对帝国失去了信心——或者，他从未对帝国建立信心，他的依附也不过是无奈的选择。

本片的题材非常新颖、非常戏剧化。从两个处境对立的人物视角去解剖和审视这场人类历史上最大的浩劫。本片虽然是剧情片，但是从始至终令人感到压抑和紧张，男主的命运时刻牵动着观众的内心——靠着欺骗而暂存的性命能够维持多久，始终都是悬而未决的最大悬念，不到结局，观众的心就一直放不下。一只羊身居狼群之中还想活命，这本身就是个“不可能完成的任务”，是本片最为精彩的戏剧冲突.

犹太人与德国军官之间的“伴君如伴虎”的似友谊非友谊是故事的主线，也是影片情感线的主线，德国军官如坐针毡，对男主若即若离。德国军官由于是后厨军官，所以并不凶残，所以逐渐对男主产生了情谊，最终更是在纳粹血洗集中营时拯救了男主。德国军官的结局让观众的心情很复杂，他虽然不算是凶残的纳粹，但却是为纳粹提供后勤保障的幕后纳粹，所以影片为他设计了被捕的结局。这个罪有应得的结局是合理的，虽然此人有人性的一面，但他终究是纳粹一员，逃离不了战争帮凶的审判。