《波斯语课》：讲述了一个简单而又震撼的故事

《波斯语课》讲了一个简单而又震撼的故事：犹太人吉尔斯为了保命，对德国军官科赫谎称自己是波斯人。科赫为战后在德黑兰开餐馆作准备，要求吉尔斯教他波斯语。为了活命，吉尔斯只得将集中营2840个名字记住并改编成假波斯语。德军溃败逃跑后，科赫说假波斯语被海关识破，吉尔斯诉说2840个生命在集中营的真相。
我想从语言和人物形象这两个大角度以及联系到IB大纲中“认同”这一概念，谈谈我对于这部电影的看法。

2840个名字，2840条生命
影片中集中营的开始便是科赫指责克劳斯女助理在登记“罪犯”名字时，字写得不工整。这首先给观众留下了对于科赫的第一印象：一丝不苟、严谨、暴戾。因为吉尔斯的到来，科赫开除女助理，让吉尔斯来登记。而吉尔斯靠着这份名单，编出了波斯语。影片进行到这时，我身后的观众开始猜测：“他肯定要靠着名单来编单词。”最初，我觉得这是荒诞的，因为科赫只要看一下花名册便知道有诈。

但我高估了科赫，他直到最后被海关拦住才意识到自己半年来学的根本是不存在的语言。这里是非常讽刺的，一个对于花名册上姓名规整这么重视的人，却选择视而不见那些姓名背后的生命。吉尔斯在编造波斯语时，将每个人的姓名与之特点联系在一起，这也是对生命的敬重，他们虽然大部分不幸去世，但他们的生命以一种新的语言延续在这世上。
语言——爱的信条
（假）波斯语对科赫的意义是爱，是他对和平的向往，对实现梦想的追求，是他传达爱情的道具。印象中的纳粹军官应该都是不苟言笑、残忍专制的，而本片的科赫在谈到自己未来的梦想却露出了孩童般天真的笑容，当他谈及自己的厨师梦，他是无比喜悦而又骄傲的。他在询问吉尔斯波斯语的“我爱你”时，脸上也充斥着憧憬。战争结束后，他将吉尔斯带出集中营，继续打着20个罐头的赌。