PEP五年级英语下册全册教案(27)

三、教学难点：
Healthy的发音较难掌握。
四、课前准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音，以及本课时的六张单词卡。
2、教师准备一袋盐，一袋白糖，一小瓶醋和三杯加入盐、糖、醋的溶液，一根新鲜的黄瓜，一个西红柿，一个盘子。
3、学生准备一些食物或饮料。
4、Let’s chant和Let’s learn部分录音。
五、教学过程：
1、Warm up （ 热身）
Sing together
教师播放Let’s sing部分录音，学生跟唱歌曲，适当强调歌词中的语句Something salty？Something sweet？的意思。
猜谜语
教师说几个关于食物的谜语让学生猜，并适时引出本课单词：
（1） It’s yummy to eat. It is made of bread and ham. Its name begins with the letter as “ha”. What is it?
当学生说出hamburger时，教师说：Yes. Hamburgers are salty. Hot dogs are salty. Sandwiches are salty. 让学生感悟salty的意思.
(2) They are a kind of fruit. They are round and small. Some of them are purple, some of them are green. What are they?
当学生回答出：They are grapes.时，教师说：Yes，they are grapes. Some grapes are sweet. Some are sour. Peaches are sour. Lemons are sour, they are not sweet.让学生充分理解单词sweet和sour的意思。
2、Presentation （新课呈现）
Let’s learn
（1）教师出示一袋白糖，说：Here’s some sugar. 再用舌头添一下，以适当的语气说：It’s sweet. 然后让学生边品尝边认读单词sweet，提示单词中的字母组合ee发[i：]。