PEP五年级英语下册全册教案(36)

（10）让学生根据自己的情况回复信件，填充段落。
（11）让学生把写好的回信，读给大家听。
3． Let’s play （趣味操练）
（1）猜一猜 请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food? 该生回答：Guess! 其他学生进行猜词竞赛。猜对之后持卡的学生确认答案：Yes….is/ are my favourite food.
（3）pair work 教师手中拿着一把香蕉对学生说：I’d like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引导学生回答：Yes./No.并用句型说出：They are sour. It’s healthy.等。
（4）学生两人一组用图片做问答练习。
4． Consolidation and extension (巩固与扩展)
（1）本单元教材Listen and circle
教学后记：
第三课时
一、教学目标
1、能够使用所学四会句子完成Task time中的采访任务。
2、能够理解Let’s play中的问题并做出正确回答。
3、能够听懂、会唱歌曲“My Favourite Day”。
二、教学重点
本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。
三、教学难点
复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。
四、课前准备
1．教师准备P38起始页的教学挂图
2．写有Let’s play中的句型卡
3．与Let’s sing部分相配套的教学录音带
五、教学过程
1．Warm-up （热身）
（1） 唱一唱 教师播放Unit2 Let’s chant／B部分的录音，复习歌谣中的句型，为做Task time作铺垫。
（2）口语练习
让学生根据情况回答问题（以下可参考）：
Who’s your …teacher?
What’s your…teacher like?