新书推荐｜《没大没小的为什么：给孩子的哲学启蒙课》(3)

吃了一口的苹果还是苹果吗？
【试读】
孩子为什么要学点哲学？
王歌
孩子为什么要学点哲学？
因为哲学可以培育独立思想。
哲学能让孩子练习独立思想吗？在这样一个信息唾手可得又鱼龙混杂的时代，真正实现独立思考谈何容易。就连专业搞哲学的人，对精神独立不弃不离的有几人？这个社会充斥了太多速成、速朽观念，人人都想立竿见影取得成效，而想真正领略个中幽微、精妙，不论在什么领域，都需要日积月累的琢磨和钻研。
思想并不容易，独立思想则更加难得。因为我们常常很难觉察到自己的思维惯性与惰性，更多时候，我们甚至害怕独立思考带来的不安。
做一点哲学的练习，更像是开始一点怀疑的精神：既是针对外在，也是反观自我的。学习对世界好奇，毫无恐惧地发问，同时也考察自己的盲点。
现在教育制度下的孩子，不会提问题，不敢提问题。提问题时，脑子里也预设了正确答案，或者期待别人的现成答案。意识到这种压抑，作为家长或老师就会知道，与孩子展开自由的谈话多么珍贵。很多时候，孩子的回应会异想天开，甚至不着边际，但这是谈话的一部分，生活的一部分。
哲学很难直接培养什么能力，有时却能让你停下某个积习，使人讶异、发问。也许在学会常识之前，先是强词夺理。但是它会把思想慢慢琢磨出光泽，使孩子成为孩子，使你成为你。我希望，通过与孩子们展开哲学对话，我们能成为一个有意思的自己，敢想、敢生活的自己。
问题从哪儿来
孩子们每天都在提五花八门的问题，很多问题与哲学关系不大。这本小书中的问题参考了哲学绘本和当代哲学界持续探讨的经典哲学问题，但绝大多数都来自孩子们的直接提问：有的来自我和一对双胞胎儿子小泽和小远的日常对话，有的来自在小朋友们那里进行的征询搜集。
大家不必因为这些经典的“大问题”而有“掌握答案”的负担，在日常对话中，别怕孩子的问题太无聊或太高深。高明的提问，多不是现成的视角、概念和问题。大人与孩子可以对每一个问题给出不同角度的回答，甚至可以是匪夷所思的回应，但至少保持开放。
我们还要郑重其事地面对孩子的“为什么”。思维的表达依附于语言，不能因为孩子还没有掌握套路，就不以为然，置之不理。像理解诗一样，试图去理解孩子的语言；像尊重艺术一样，尊重孩子的每一个重复。厌倦重复本身，就相当乏味且不敏感。
我期望本书能够成为一个引子，先是有点“脚本”丰富对话。最好是鼓励孩子在生活中直接发问，如果在家庭或课堂能形成一种哲学探讨的习惯，会生发出很多惊喜。和孩子们在一起，他们会教会我们很多东西。