月是故乡明知识点(5)
2023-04-26 来源:飞速影视
“童年趣事”部分,可引导学生围绕“作者回忆这些往事时,内心可能产生了哪些感受”这一问题自主阅读体会。学生借助直抒胸臆的语句,能感受到作者童年生活的快乐、美好。此后,教师可稍作引导,让学生将自己想象成作者,进一步体会课文的思想感情。比如,可提出问题让学生思考:如果你是作者,在回忆如此快乐、美好的童年生活时,内心会有怎样的感受?
“成年经历”部分,可引导学生围绕“每次经历给作者带来了哪些感受”“作者为什么写这些经历”等问题自主阅读,感受作者通过对比表达出的对家乡月亮的喜爱,以及对家乡的深切思念,再与同学交流自己的阅读体会。
对作者的思乡之情有所体会后,可引导学生回到课文题目“月是故乡明”,再次谈谈对它的理解。
阅读体验。
八、小练笔
1、写一段话,描写家乡某处的景色。
2、大雨倾盆的时刻,野花绽放的瞬间,落叶飘零的刹那,或许都会引发你的情思…请运用借物抒情的方法,描绘某个画面或情境,写一个小片段,要求80字以上。
3、古往今来,人们对故乡的思念,往往借助文学意象如柳、月、炊烟、乡音等等动人的描写,抒发对故乡永远的思念与牵挂,继续积累有关乡愁或月的作品,利用周末办成手抄报。月是故乡明 知识点
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