维与维之间——从一维到多维训练思维，让多种可能性促进思维提升(13)

所以在当今世界，真正意义上的思想自由者，能自由对待一切物，并让一切处于思考对象之上，但这样的人实在是太少了，很多所谓的思想者并没有真正的思想，他们只是在宣传人为外物所役使的口号以及证明了一个人为物所役使时的自得之乐。
不论是高维还是超时空，它们不论是否真并不重要，更重要的是它为我们提供了开发人大脑想象的新的途径和方式，它在某一方面为人的大脑的开发比它本身的真假更重要，太实际了不是好事。
21世纪的教育应该走向思维教育，教育的核心就是思维品质，并且通过思维的训练促进人的思想自由的发展，从而促进人格的相对自由与不断完善，同时也是思维品质的提升与不断完善。