维与维之间——从一维到多维训练思维，让多种可能性促进思维提升(9)

S轴上所标的A与-A仅表示两事物虽与O处距离相等，但方向与O相反，即分别处于O的两边。
T轴中的字母标号仅表明字母所代表物体在其距O一定距离位置上为O所看到的相应时间。只要O位置不变，也可以说字母所代表的事物本身就可以描述为时间，而时间也可以描述为事物。
假设距O处dX远的物体闪现在O眼中时间为TY，则有TY=dX/c (其中c为光速3×10８米/秒)。
不过并非可直接用此公式，虽然在一定时空中dX是一定的，但若O不看它，则不可用，用它只有以O看它为起始时间。
如图假定O沿OS方向看，则ABCDE所相应出现的时间如图所示，假定O看到E后又沿SO方向看，则-A出现在T６位置上，而我们知道本来A与-A应花同样时间定在t1，即t1=d/c ,但由于人的观看方向、角度的不同，实际上使原距离发生了变化，-A可看作在E后并与E相距d的一个物体。
实际上，A、B、C、D、E、-A、-B7个物体出现于O视野中时间顺序共有7!种，而实际的可能是仅有一种，也即1/7!。
虽然是同样的事物,由于采取不同的顺序认知,结果就大相径庭。相对来说,一个人视野是否开阔,认识是否深入除了和物与人的距离有关之外,还受人的选择方向上的影响.一个人的一定认识总是与一个人选择一定的方向认识事物相联系，方向的不同，看事物的次序不同，必会使人对所认识的即使是相同对象也会各有不同的组合与排列，形成各自独特的认识反映内容。
因此，同一宇宙中，未被认识的事物未必是离观测者相距很远的距离，有时可能很近，因其方向选择与持续而使它被排斥在观测范围之内。如图，若Ｏ仅沿ＯＳ方向，即使－Ａ离Ｏ如何近，Ｏ也永不会发现并认识它。
下面我们单独来谈谈三维与四维之间的认识关系。
在这里，我们采取爱因斯坦的说法，第四维为时间维，而不是第四空间。（如果第五维是振动，它蜷曲成很少的球，我们无法观测到也无法感受得到，它是普朗克常量，那么超维生命怎么会表现为超然大物呢？这着实让人难解。是这样的么？不是么？为什么？）
如果时间是第四维，那么四维世界中的物体应是什么样的呢？
我们知道，二维比一维多个宽维，于是二维世界便是一维世界在宽维上的无限扩展所成；同样三维比二维多一个高维，三维世界是二维世界在高维上的无限扩展而成。因此四维比三维多一时间维，因此四维物体生活在时间维中并且四维世界是三维世界在时间维中无限扩展而成的。