维与维之间——从一维到多维训练思维，让多种可能性促进思维提升(8)

症结仅仅在于二维中不允许翻转，也没有旋转多少度的概念，而这个人正是在高维中经旋转后才这样的。试想不知为何物的世界怎么能知其原因呢？这样谜也便由人的规定性以及世界的规定性而永远成为谜，因为宇宙自身的选择与规定排斥了获得答案的可能性。
我们注意到，一维的长 ，到二维的长、宽 ，到三维的长、宽、高，即正方体，变化之多。
从“—— ”到“□ ”增加宽维，图形增加三个边。
从“ □ ”到“正方体（或长方体） ”增加高维，图形增加5个面。
由此是否可以得出Ｎ维宇宙图形边或面数比它前面的维多（2n-1）个？
从以上对一维、二维、三维各自宇宙世界的分析，我们可以有以下几点体会：
第一、 任何一个宇宙自身的存在维数决定着该宇宙内事物的存在方式和认识内容。一维宇宙内的观测者只能看到点；二维宇宙中的平面人只能认识事物的长、宽内容；同样三维宇宙中的三维人也只能认识事物的长、宽、高方面。由此可见，宇宙的自身存在方式决定了该宇宙内所有事物的存在方式，也规定了该宇宙内一切可以被认识的内容，观察者也无法摆脱宇宙自身维数对自己的决定性作用。
第二、 任增加一维，相应形成的新的宇宙内容大大超越了前之宇宙，并且不仅仅只是多了几倍的问题。一维世界的内容相对于二维世界来说显得太枯燥、单调、渺小了。但二维宇宙相对于三维宇宙来讲又显得太单薄而无足轻重。
第三、 每增加一维，则原有的常识、习俗观念也就完全失去了作用，并且增加的一维由于在原宇宙中并不存在，因此它也是不可想象的。
第四、 每一宇宙在它增加一维后形成的新的宇宙面前是完全透视的，完全敞开的，而后者对它却是完全隐蔽和不可知的。
#思维#
下面让我们来看看同一宇宙中不同事物之间的关系及事物的距离与时间和认识之间的关系。

如图，S轴上的名是O时刻某一宇宙空间内所有的事物的集合，任相邻两点之间的距离为d，图中选取几点，按顺序相邻两点间的d相等。T轴是某一位置上事物经过的一切时间。纵轴右边的标号则表明与O处于同一空间中的其它事物在O观测时出现在O视野中的该物及其时间。