维与维之间——从一维到多维训练思维，让多种可能性促进思维提升(3)

因为身处一定维世界的观测者只能观察到他所在世界中的东西，并且他也只能在该世界中观察，据此我们可以分析一下以上两种情况。
（1） 种情况，A自身具有一定长度，它在一维中占了一定空间，但在B眼里，它只是一个点，即A的左端在一维世界中所应占有的位置，他无法超越自身世界而看到A的全貌。并且他也无法越过A。
（2） 种情况，A只有一部分在一维世界中，B所能看到的仍是A在一维世界中所占据空间的那一点。这里A的一定长度是与一维世界一定的时间延续相联系，也即A占用了一维世界的一定时间段，这样可在自身世界的这个时间段内连续观测到点，但在他眼中这些点并不是连续的更非同一物体上的，他不会把点联系起来而形成A的整体印象，因此在这里A成为一维世界中的占据一定时间段的不同的点。这对B来说，只有把观测的点连起来或求其轨迹才能透出A的外貌，但A表现为点的轨迹在一维中不可能做到。
由以上可知一维人观察事物并以此认识事物是受其所存在的世界的维以及自身存在的维决定着。一维人只能看到与他处于同一世界维中的点.点就是他认识的全部内容.这时对事物认识的片面性是它的宇宙永远无法解决的问题。因为一维世界只要存在就规定了认识的片面性，因此一维人永无法摆脱世界的存在局限及自身存在的局限。
下面看看一维世界与二维世界的关系，即一维世界中的观察者眼中的二维存在物。

如图假设一维人为Ｒ，正方形ＡＢＣＤ，则Ｒ不可能进入到正方形内部，因为二维中封闭的正方形在一维中是Ｒ永不能进入的。
如图０Ｓ一开始在ＣＤ边下意味着正方形ＡＢＣＤ不在一维世界中，随着０Ｓ上移，已开始ＣＤ边与０Ｓ重合。这时与前面讨论的（１）情况相同，Ｒ看到Ｃ点或Ｄ点。
随着０Ｓ的继续上升，ＡＣ和ＢＤ边情况与上面讨论的（２）的情况相同。然后又到ＡＢ边与０Ｓ重合。直至０Ｓ远离正方形，这样正方形在Ｒ眼中便成了一连串连续的点，他永不知正方形是什么，因为在他的常识里只有点的概念，一切存在物皆是点，并且正方形只存在于一维世界中的一定时间内。