只要给舞台，他们就能绽放光芒(3)

在音乐的世界里，在团队的磨砺中，孩子们懂得了配合协作、相互衬托，演奏水平日益精进。2014年，扬帆管乐团参加“上海之春”国际管乐节展演荣获银奖；他们受邀走进北京音乐厅、国家大剧院，与中国交响乐团、中国人民解放军军乐团联合演出，走上北京冬残奥会开幕式的舞台……从最开始的紧张忐忑，到如今的从容自信，孩子们用精彩的演奏证明了自己，感动了观众。
“每个孩子都是一个天使，残疾孩子则是折翼的天使。”李龙梅说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。只要给他们重新插上飞翔的翅膀，每个残疾孩子就都能绽放生命的光彩。
挺起胸膛朝前走
“我实现了当年的梦想，做一个对社会有用的人。”魏旭川曾经是重庆市特殊教育中心的学生，学成之后又回到这里成为一名盲人教师；在校期间达到中级按摩师水平的万先涛，毕业后开了两家按摩店，月收入1万多元；24岁的邓明亮，2017年以全国同类考生第一的成绩考入长春大学，最近他又准备报考北京师范大学教育专业研究生，“想试试一个盲人的梦想极限在哪里”……数十年来，一批批从重庆市特殊教育中心走出来的学生，让人们看到了盲孩子们更多的人生可能性。
“以前，特殊教育很被动，是等着别人来接纳我们。现在我们的孩子被接纳，不是基于同情，而是因为优秀，得到了别人发自内心的尊重和欣赏。”李龙梅认为，特殊教育不仅要培养“适应社会的人”，更要培养“社会需要的人”，这样孩子们才能“挺起胸膛朝前走”，道路越走越宽阔。
如今，重庆市特殊教育中心开设有小学、初中、普通高中、职业高中，高中面向全国招生，形成集视障12年一贯制教育、康复训练和技能培训基地于一体的完善教育体系，走出了一条“化茧成蝶”的特色育人之路。学校连续17年义务教育阶段视障教育学生巩固率100%、职业高中学生就业率100%，320多个盲孩子考上大学，见识到“外面的世界”。
眼下，李龙梅最关注的是学生毕业后的持续培养问题。“目前残疾学生的就业面仍然较窄，在考取教师资格证等就业资质证书方面也存在政策障碍，限制了他们的职业选择。”她呼吁尽快建立更加完善的残疾人就业支持体系，减少就业资质政策方面针对残疾人的不合理限制，为残疾人创造价值、奉献社会提供更宽广的空间。
原题丨以心为眼：一所特教学校的育人蝶变
刊于《瞭望》2022年第20期