语数英！2023年2月四省高考适应性考试试卷解读与备考建议(2)

语料二选取了与生活密切相关的“关于喝水与减肥”的科普性材料，持续关注健康的的生活方式，使学生感到亲切、熟悉。写作题选材具有突出特点，作文从信息性阅读《这里是中国》选文，到歌颂现实中的“祖国之美”，“材料能够增加考生更丰富的联想，提高他们思维的深度，从而使阅读与表达得到完美的融合。”二、聚焦辩证思维，科学考查语文关键能力。
科学考查语文学科关键能力，既是深化高考考试内容改革的基本要求，也是高考语文命题的一贯追求。依据《中国高考评价体系》：“关键能力是指进入高等学校的学习者，在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题时，必须具备的高质量地认识、分析、解决问题的能力。”2023年四省高考适应性考试语文试题以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维等六项关键能力为突破点，着力实践学科关键能力的考查。1.着力考查阅读理解能力和信息获取能力。
阅读是获取知识信息、提高认知的基本途径，为适应社会信息化发展趋势，高考语文加大了对考生实用信息处理能力的考查力度。甄别信息、整理信息、评估信息、利用信息成为重要的语文能力。信息性阅读《这里是中国》阅读聚焦文体特征和主要表达方式，从科普文的角度，引导学生从多个文本中全面筛选、整合相关信息，试题主动适应信息时代特点，强化了对信息整理能力和逻辑思维能力的考查,注重教考衔接，引导日常教学。同时，信息类文本阅读采用的复合文本提供了更大空间，可以考查学生多角度、多方面获得和筛选信息的能力，比较分析异同的能力，推断关系的能力，也更注重考查学生调动信息进行有效知识迁移的能力。三道选择题中，有较为传统的基于文本细读的选项设计，更有需要综合理解后的推断命题，既紧贴材料，又衔接学生平时的语文学习和阅读积累，有助于学生走出“抠字眼式”僵化阅读的死胡同。
2.突出语言表达运用的考查。
《普通高中语文课程标准》规定了“语言积累与建构”的课程目标，要求考生积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感。2023年四省高考适应性考试语文试题语言文字运用模块重点考查语句补写、文段压缩、句子衔接、病句修改、修辞用法等，突出语言表达能力的考查，有助于引导学生活学活用。比如，第18题考查长短句的变换，第19题考查修改病句，第20题考查补写句子，考查了学生的阅读能力和表达能力，体现了语文学科的综合性特点。判定需要补写的内容，需要学生具备一定的逻辑思维能力，有助于强化教学中对学生思维品质的重视意识。而填写成语的考查，目的在于考生能借助已有的语言知识、语感，并结合具体的语境辨析相似句式表达效果。3. 更加注重教考衔接。