语数英！2023年2月四省高考适应性考试试卷解读与备考建议(4)

特别值得一提的是，作文题I“这里是中国”，既借鉴前几年北京卷的命题经验，又是一个由阅读延伸至写作的题，“是以往全国高考语文试卷中从未出现的题型，体现出命题者在当前课程改革形势下的新探索，借鉴北京卷的设题经验，不出现所填句子的篇目，突出了情境设计和开放性”。值得商榷之处主要体现在作文命题的限制性似可加强。比如，作文题I“这里是中国”，“丰富的语言材料是否会让一些考生产生偷懒心理，大段大段地去引用，从而影响考试的公平。”这就需要有相应的限制要求，并照顾到阅卷的具体操作。又如，作文题II“谚语中的经验与智慧”，“这样的题目或许可以增加更多的限制性交际要素。要在什么场合下与什么样的对象来表达自己的思考，毕竟正式的公开演讲和半正式的同班同学读书会在遣词造句等方面还是有比较大的差别”。四、命题趋势与备考：
回归学科本位，打通新老教材。
1.信息性阅读，要关注群文（双文本）或者非连续性文本（2-4则材料），选材广泛，贴近现实，关注中华优秀传统文化，关注民生和社会热点（二十大报告），如文学评论、美育、教育、环保、科技成果（科普文、社会主义先进文化）等均有涉及。（北京卷、上海卷）。重点把握：论点与材料之外论据的关系判定； 比较不同材料的异同（内容侧重/论证方法/语言特点/立场态度等）；注意客观题陷阱，积累论证知识 ，关注文章出处；注意结合现实，就某问题加以探究（意义，价值，方法，措施，远景）。2.关于文学性阅读。选材注重三种文化，淡化文体界限，多文本（群文阅读）；主观题的综合性和灵活度进一步加强,立足于对小说或散文基本要素的考查,如对人物、结构、主题等的理解,对作品的主题及意蕴、作品的艺术魅力和审美取向等的鉴赏；注重探究能力、推断能力，关注常规题型陌生化的表述方式。
试题在更广阔的视野中探究问题，在更开放的情境中解决问题，为考查和提升考生的语文学科素养拓展了更大的空间。3.文言文阅读。选文进一步突破从“二十四史”取材的窠臼；题型——常规题型会整合；注意简答题（对文中内容和人物行为的分析理解），准确筛选信息并进行概括，避免摘抄原文或者机械翻译；更重要的是，设题由言向文转变，难度加大。文言文阅读考查不再局限于浅层次的文意把握，还考查考生对文章内容的分析，需要考生对文本理解更准确和深入，能够对人物和事件作出判断。特别需注意的是，.选文有向非连续性文本靠近的趋势，人物传记 议论分析， 借鉴北京卷或上海卷文言文命题，难度可能加大。同时，关注立德树人，用现代观念审视古代作品和人物，注重挖掘古代作品的当代价值与意义。4. 古诗词鉴赏。唐宋诗词为主，客观题与简答题，题型稳定，知识点覆盖全面。