语数英！2023年2月四省高考适应性考试试卷解读与备考建议(13)

4.联系新课改革，体现创新发展试题体现了创新和应用，在考查学生能力的同时，让人耳目一新，体现了新高考的引领作用。如第16题和第22题：

适应性测试给我们教学备考带来启示注重基础知识考查：如1，2，3，4，5，6，9，10，13，14，17；注重知识间的相互联系与融会贯通：如7，8，11，15，18，19，20；注重数学的选拔功能：如12，16，21，22注重复杂情境试题的考查：3，11，12，15，16，20，数学考试加入复杂情境，并且题型较多，选择、填空、大题都有，这些情境题阅读量加大，内容涉及宽泛，引导我们备考更加注重思维能力和思想方法的渗透，不能再向过去那样靠机械刷题和让学生死记公式题型，改变以往的填鸭式教育，满堂灌，一言堂的授课方式，而是关注学生，引导学生自主学习、合作探究，避免学生变成只会读死书、死读书的书呆子，而是真正的掌握知识，学会去灵活运用，不断的提高自身的思维能力，凭借对知识的灵活运用，来获得更加理想的分数。
本次考查体现了基础性、应用性、综合性、创新性。加强对数学的概念、解题方法、公式运用、定理的理解考查，对知识的融会贯通和灵活运用成为考查的关键。所以备考中立足于注重对学生阅读理解能力培养，审题能力的训练，通性通法的强化就显得尤为重要。改变学生以往的学习观学生对数学概念知识不能单纯地死记硬背，要理解概念的本质，灵活掌握，对课本上的知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，稳扎稳打，才能打好基础。同时还要注意平时要多动手，一些基本的运算方法和技巧也要掌握并能灵活运用。转变教师的教学理念只有把学生的主题地位发挥好，才能使课堂高效，才能使学生的积极性调动起来。提高思维和解决问题的能力。— 英语学科 —