2023一起陪孩子走过中考路！(2)

女儿现重新选定的“三级蛙跳和立定跳远”不就是同类项目吗？我脑子快速闪过朋友的提醒，这会不会影响孩子正常发挥呢？于是，在饭桌上，我把朋友的话说出来，女儿听后，一脸平静说：妈妈，体育老师说，我的跳弹能力是班上最好的2位女生之一，我们今天体育测试，只有我和她达到满分，我有信心发挥好。
是啊，还有什么比一个孩子有自信去面对未知更靠谱呢？！看着女儿一脸自信，我和先生对她一脸崇拜。我们由体育测试，海阔天空聊天，回忆女儿还是婴儿阶段，躺在婴儿床上，喜欢踢打床板，双腿表现出特别有劲。女儿特别骄傲想起一事儿：读幼儿园时，站在小区门口喷泉旁高高的阶梯上，所有的小朋友都颤颤巍巍不敢往下跳，只有她敢...是啊，回忆成长中的点点滴滴，女儿在体能上的“天赋”，似乎有迹可循。
每个孩子都独一无二，自带“天赋”，只要家长不限制，定会有爆发的一天。女儿小学时，一度是“体育差生”，进入初中，在体育中长跑、跳远、蛙跳方面，表现出令人刮目相看的爆发力，这兴许和我们尽量提供给孩子自然舒展的成长环境，让孩子内在俱足的“天赋”得到自然绽放。
同理，在择校方面，就像女儿选定体育项目一般，一方面计划不如变化，另一方面，我们相信，只要时机成熟，孩子总会给我们属于她自己的答案。看着孩子每天乐呵呵上学，乐呵呵回家，我们要做的就是顺其自然，和她一般乐呵呵活在当下。至于女儿想去哪所学校，相信她自有主见，她小学至今的个性签名，就是想要考取的某所大学，试想，心中有诗和远方的孩子，又怎会止步眼前的“苟且”呢？！
昨天，女儿放学回家和我们说：这周九上期末考（年前网课推至春季开学考），化学和英语没发挥好，考得不理想。我笑笑，问她结果是否跌破了自己的眼镜？女儿说：唉！反正我对自己的期望比结果高。听到女儿如是说，我继续笑笑没说话，爸爸接一句：没关系，你知道自己的真实水平，最重要。
女儿从小学至今，我们没有在分数上要求她，通常来说，学校老师一般用ABCDE等级评价孩子，比如85-100期间成绩A，70-85期间成绩B...女儿大多时候能得到A，偶尔也会有B或C，我们一直赞许她是优秀孩子。
每回考试，如果她觉得高兴满意，我们就肯定她：考出/超越自己的真实水平，真为你高兴。如果她觉得不满意，感到失落，我们也会鼓励她：你知道自己的真实水平，最重要。
我们也很在意孩子的学业成绩，因为通常好成绩意味着好学校、好前景，但是我们更加懂得“成绩和分数并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。（尹建莉老师）”即：一个孩子能考高分，或许是一时的，但学习是马拉松，要拥有长远好成绩，赢得自己，我们要做的是培养孩子对学习和知识的兴趣、对有效学习方法的探索，还有发现和解决问题的能力，平和稳定的学习心态，坚持的毅力等。