2023一起陪孩子走过中考路!(4)
2023-04-26 来源:飞速影视
在小学低年级阶段,就学科知识而言,100分和80分能不能判断出孩子的学习能力高低,通常不能。但是孩子如果能接受到父母不管自己考得怎样,都能被认同,被接纳,那么他热爱学习的心力不被破坏,才会发展出自觉、自律学习的动力。
小学文化科学习挑战相对不大,智力发育正常的孩子通常都能够应对。我们要拎清学校学习教学是中心,课外辅导是个性化需求补充,切勿“本末倒置”。尤其是低年级孩子,是否上补习班,家长要有不盲从,不随波逐流的勇气和判断。
记得在女儿上一年级的时候,她有2位要好的小伙伴,孩子们常常在一起玩,总会兴致勃勃提到“疯人院”三个字,我乍一听,以为他们在讲故事。后来女儿告诉我说:因为她的两位好朋友,每周末都要去某教辅机构上补习班,孩子们上课感受就是老师和同学都在疯狂超前学习。他们便把那个教辅机构叫做“疯人院”
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事后,我和女儿好朋友的妈妈说起这个事,对方笑笑说:现在孩子们都去上,我们也没办法,不能落后啊。
家长们“望子成龙,望女成凤”,通常认为把孩子送到补习班学习,自己就会减轻一点负担。如果家长不去客观分析,把孩子的学习全寄希望于补习班,自己当甩手掌柜。家长通常或看不到,上了补习班后,孩子自主学习和自律能力一步步被破坏,比如,当孩子回归学校上课,因为课堂上听到的知识点,在补习班或许已经提前讲过了,听课效率也会大大下降。
如果家长将希望寄托在补习班上,某种程度等于给孩子提供了一条后路,就算在学校不认真学习也没关系,反正有补习班可以上,这样的恶性循环会影响孩子课堂上认真学习能力的养成。我这些年接过诸多类似的育儿问题咨询:孩子自小上补习班,年级越高,明显出现学习乏力、消极厌学的情况,原因多在这儿。
真正的学习动力是一种内驱力,有了内驱力孩子才会有不断学习进步的动力。如果长期参加补习班,也会让孩子备感压抑和不自由,处在煎熬的状态中,久而久之,他会对学习丧失兴趣,最终影响到孩子的学业成绩。如果孩子没有多余的时间去做自己喜欢的事情,去查漏补缺,去课外阅读,这是损兵折将的事儿。
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