加强记忆力训练，父母要学会应用生活常见事物，让孩子主动去了解

多用生动、形象、有趣儿的材料训练孩子的记忆力。
邻家阿毛每天晚饭后都有吃水果的习惯，妈妈就利用他吃水果的机会，教阿毛学算术，使阿毛对算术产生了兴趣。
吃葡萄的时候，先数好一串葡萄共有几个粒，然后吃一个即减去一个，还剩几个？吃去两个、三个……这样边吃边算，阿毛很快明白了减法的意思。用同样的方法也学会了加法、乘法。

妈妈教阿毛先把苹果按两个一组分成二组，把梨按三个一组分成三组，然后让阿毛数一数排列起来的苹果和梨，并把得到的数写在纸上，这样孩子很容易地懂得了二二得四、三三见九的道理。
阿毛妈妈深有体会地说：“以前只是抽象地教孩子2 1=3，孩子只是机械地背，记得慢，过儿天就忘了，即使记住了，也不明白什么意思。寓学习于食物之中，于游戏之中，看得见，摸得着，有利于激起孩子记忆的兴趣。”
当孩子第一次看到熊猫时，便产生了识记，通过感知将熊猫的特征在大脑中留下痕迹，这是保持。如果熊猫不再，凭记忆描述出来的是回忆或日再现。