成为Twitter和YouTube上最受欢迎的教授，他是如何做到的？(3)

我设计“翻转教学大纲”的第二个原因是，当你在教像这样的入门级课程时，你会遇到一些对此内容一无所知的人。我教的大部分内容都是关于国际事件的，而大多数美国人对于世界上正在发生的事情都很后知后觉。与此同时，我也有一群学生，他们正准备攻读博士，他们比我聪明，而且他们已经知道了所有的国际事件。
考虑到学生在知识水平上的差距，以及他们学习方面的喜好，无论是看外国电影还是写论文，我想提高学生们在这堂课上做事情的灵活性。
Q:不同地区的学生有哪些获得学分的方法？
John Boyer：得到C对应着1130分，得A对应着1350分。每周有一次读书小测验。学生可以读一章或两章，并参加测验，每次最多得30分；可以听我们提供的一系列讲座录音，并参加测验；还可以看我们每周推荐的一部外国电影，并写一个简短的评论，最多可以得到40分。
另外还有很多不同的作业，比如Twitter世界领袖的作业。
Q:给我们讲讲Twitter世界领袖吧。
John Boyer：你可以选择成为一个真正的世界领袖。当然，这些是虚拟人物，我们要确保每个人都知道你是假的唐纳德·特朗普或德国总理安格拉·默克尔。一旦你接受了这个角色，你整个学期都是这个世界领袖，你必须每天发两到三次推文。这不是些无聊的东西。德国总理现在在做什么？安格拉·默克尔还在与哪些世界领导人会晤？德国或欧洲经济联盟发生了什么？
在整个学期，学生一天写两到三次推文，每篇140个字。如果做了3个半月，这基本上就是一篇20或30页的学期论文了。有了这个作业，你就必须全神贯注，每天关注领袖，了解激励他们奋进的原因，并就此写成报告。基本上，句句是金。
大多数人都会发出这样的感慨：“哇，我学到的东西比我想象的要多。”

Q:一个“翻转教学大纲”会令学生们得到很多A吗？