著名经济学家厉以宁逝世：回顾他的一生，回顾一个时代(24)

读大学四年，共有八个寒暑假。当时我父亲在上海工作，母亲、外祖母和以平弟先住在湖南沅陵，1953年他们搬到武汉。这八个寒暑假，我全部在北京大学图书馆中度过，没有回过一次家。我从事俄语书籍的翻译，经常有稿费收入，从大学三年级下学期，我每月寄些钱给父母，贴补家用。我在信中告诉母亲，因学习太紧张，过年就不回家了。今天回想起来，我是有愧疚的，母亲多么盼望我能回家过一次年啊！但我没有让她的愿望实现。毕业后，工作安定下来了，才把母亲、外祖母和以平弟接来北京，在海淀镇苏公家庙四号租了简陋的平房安下家来。
难忘的大学生时期，其中包括了在北京大学图书馆度过的多少日子！我的体会是：北京大学之所以这些年来能够培养出那么多出类拔萃的人才，以下三个条件是缺一不可的。第一个条件是要有名师、大师。有名师和大师才能让学生中涌现出越来越多的入门弟子，继承老师的研究思路，开辟新的研究领域，形成北京大学的特色。第二个条件是有优良的学术作风、活跃的学术气氛、自由争鸣的学术环境。这是同整个教师队伍和整个学生队伍的高素质有关的。有名师、大师而没有教师队伍、学生队伍的高素质，那也形成不了作为北京大学特色的学术作风、学术气氛、学术环境。换句话说，如果没有这里所说的第二个条件，即使没有第一个条件，即有一些名师、大师，那么名师、大师所发挥的作用依然是有限的。第三个条件则是有完善的教学设施，包括图书馆和实验室的建设，包括设施的先进程度、服务的完善程度等等。
这样，一支支杰出的科研团队就成长起来了，北京大学出色的教学成绩和科研成绩也就会陆续展示在人们面前。
图书馆在北京大学成为一流大学过程中的作用，并不是单纯靠建筑的宏伟或藏书量的多少而显现的。藏书，是靠教师和学生去借阅才发挥它的功能。图书馆建成后，主要不是供外人参观的地方。参观者越多，名声越大，但如果没有那么多教师和学生在认真地阅读这些书籍，难道参观者的众多就能代表北京大学的教学科研水平?
在大学生时期，我认识一位图书馆的工作人员，他曾对我说，按照借阅量来分类，北京大学图书馆所藏图书，大体上可以分为四类。一是教材性质的书籍，或指定的教学参考书。这类书籍的借阅量最大，而且经久不衰，因为年年有新生入学，在校生每年升一个年级，对这类图书的需求量也是最大的，年年如此。二是政治读物，也包括时事评论、解释之类的书籍。这类图书的借阅量也很大，但常常具有涨潮落潮性质，也就是说，这类书籍的借阅量像一阵风一样，热的时候，借也借不到，但风头一过，这一批书没有人再借了，但另一批书又行时了。他举例说，关于抗美援朝的宣传册子，甚至像朝鲜历史这些平时没有人借的书，一下子变得很红火，过了一阵，又冷下去了。三是专业性很强的学术著作。在北京大学这样一个学术环境中，各个系、各个专业，总有一些人长期在进行研究，写论文，写著作，他们对各自研究领域内的专业书籍，是关心的。