探究人类经典条件反射——小阿尔伯特实验(3)

经受着舆论压力下的华生是如何看待这个问题的呢？

在大胆冒险的背后，华生对被质疑的伦理问题有过如此记录：“最初尝试时，我们十分犹豫……我们对实验过程负有一定的责任。”但很快，他就从“一旦儿童离开了托儿所的温室回到困苦混乱的家庭环境中，这样的联结一样会出现”的观念中得到了“安慰”。
华生还记录道，他曾经想过对条件情绪反射做“分离”或脱敏的尝试。但在这之前，小阿尔伯特就被从医院中带走了。
直到最近，人们才开始尝试联系当年的那个小阿尔伯特，所以我们没有证据可以证明上述条件反射一直在持续，也没有证据证明它仍然存在着。阿尔伯特·巴杰曾是可能性最大的一个候选人，然而在他于1987年去世之前，并没有任何人联系到他。但他的侄女说，他一直都很讨厌狗。

小阿尔伯特的实验给我们什么启示呢？

华生的实验告诉我们：人所在的后天环境会对人的行为产生影响，也就是说外界条件和环境的改变，会对人的行为产生影响，这就是环境论。如果我们把这个结论迁移到学习上，迁移到父母对孩子的教育上，我们父母应该注意，在孩子学习的时候，父母对孩子的批评和指责很可能会让孩子对学习产生厌恶的情绪，影响孩子学习的发展。
除此之外，这个实验结论也能作为我们一些行为的解释。为什么我们会出现对一些事物的厌恶？为什么会对一类事物有所厌恶或喜欢？是否我们在不经意之间被某些环境因素所影响造成了一定的泛化和情感条件反射呢？等等问题。

好了，我们这节课到这里就结束了。下节课我将带大家探究小白鼠如何进行简单的学习和行为强化——著名的斯金纳箱实验。让我们，下次课再见。