我们的2022｜王静静：我们都是彼此的光(3)

从实习学校离开时，我也收到数不清的信件，载着千言万语却无从说起的美好。我的学生们写道：“如果可以，真的希望你每天都如此笑意满面！希望在未来的日子里，不论是在公交车上，回家路上，工作路上，你可以做自己，坚持自己，不被坏情绪包围。永远幸运又美丽，永远开心又向上。”还有学生悄悄地在小纸条上写下：“我喜欢上你的那一天，是我看了本小说，那里面的女主乖巧、文静，跟你很像，我就自动带入你的脸，你是真的很温柔，很乖巧。”离开学校的时候，打开一个信封，温暖的文字是：“珍贵与珍惜是相互的，不论生活怎样对您，希望您总能在泪雨的阴暗中破泣为笑。”
好像从孩子们那里，我看到了一个又爱哭又爱笑，又阳光又忧愁的自己。更想说的是，在孩子们那里，我好像感受到了语文的无穷力量，它直抵人心，如同源源不断的暖流，温暖了我和我的孩子们，也弥漫在，寒风蔓延的世界。

一个女孩子在信的开头这样写道：“你真的是我见过最勇敢且最善良的人。老师应该对我没有什么印象，但我心里特别想给老师写一封信。你真的是用真心和温暖惊艳了时光，用善意治愈了艰难的日子。”我的课代表告诉我：“语文和你永远是我黑暗夜空中的繁星，如果累了就在下晚自习的时候抬头看看夜空中的星星，会想到身处异地但一直很努力的你，动力也就会随之而来。”
我惊讶于我的孩子们，他们文采出奇，他们对我的评价愧不敢当。他们的年龄和我相差无几，却给我的2022打开了一个任意门，走进去，全是幸福与自由的空气。1月16日，放假回家，我也把学生的一句话牢牢地记在了心坎里：你们的学生时代有我，我的学生时代是你们。
教师之路，道阻且长，而今又是新的一年。回忆我的2022，坚定地走在教师这条路上，可谓落子无悔。用文字记录他们努力、奔跑、专注的模样，便觉人间至美，用书信聆听他们进步、自由、快乐的声音，亦是一种动力。我想，这就是行而不辍，未来可期；这就是书信的力量；这也是“老师和学生是彼此永远的光”。