浙江宁波推动数字赋能、优化公共教育服务体系(3)

“通过一站式服务平台，扫描机构专属的二维码就可以‘一键购课’，就能在平台上看到机构的办学许可证、企业状态等内容，购课后还签署了《宁波市校外培训机构培训服务合同》，整个过程规范透明。”近日，家住宁波市海曙区的罗女士通过“甬信培”平台给孩子报了兴趣班，她对这种报名方式表示放心。
“甬信培”是宁波打造的校外培训机构一站式服务平台，于今年上半年在海曙区试点启用。该项目通过平台背后的区块链技术，不仅能对校外培训机构的购课交易信息、资金流向、经营状况等全过程进行数据上链、固定和存证，还设立了“学费险”。近年来，宁波还推进“互联网 监管”，建立校外培训机构信用记分管理制度，试行“保障 服务”模式的风险防控综合保险，推动校外培训机构管理更趋规范。
一项项创新、智能的应用正悄然改变着校园环境、教学方式。目前，宁波已建成232所智慧校园，今后将培育50所左右的智慧校园标杆学校，构建起以学习者为中心的个性化智慧校园生态体系。
资源共享，扩大优质教育资源辐射面
城区学校的优质教育资源如何辐射农村？“互联网 义务教育”结对帮扶打开了新思路。位于宁波市区、教学资源丰富的惠贞书院和地处偏远农村的完小修人学校早在浙江省推出“互联网 义务教育”民生实事项目前，就开始探索城乡远距离同步教学。
“‘同步课堂’持续激发了学生的学习兴趣。”多年参与一线教学的惠贞书院教师王霞说，同步教研拆掉了阻碍学校之间交流的“围墙”，拓展了教师的课程视野和教学专业视野。
与惠贞书院一样，城区优质的名校名师资源正通过一块块屏幕流向偏远乡村学校。目前，宁波共有286所学校参与“互联网 义务教育”结对帮扶，率先实现了农村义务教育学校结对帮扶全覆盖。江北区、鄞州区被认定为浙江省“互联网 义务教育”实验区。
如何在更大范围内促进优质教育资源的流通？“甬上云校”自2016年起就开设“名师直播间”，利用周末和节假日邀请名师走进直播间为学生答疑解惑。“甬上云校”学习内容涉及学前教育、基础教育、职业教育以及成人教育四大领域，除学科精品课程外，还提供职业生涯规划、家长学校、体育指导等综合素质类课程，助推“五育并举”。仅去年疫情期间，就开设课程2595节、13651课时，总浏览人次超过6693万，并做到向社会全面开放。除浙江省内用户观看外，安徽、江西、河南等省也有大量用户，异地用户数量在总用户量中占比约20%。