初中学生三年的学习规划，优秀家长都已经收藏(3)

（3）鼓励孩子做个课堂的“活跃分子”。这个“活跃分子”可不是指在课堂上做小动作、瞎“闹腾”；指的是在上课的时候要配合老师积极发言，因为这对成绩的影响是很大的。尤其是在初一阶段，培养这个好习惯是很有必要的。一般说来，每个举手的同学，在举手之前，都是对老师提出的问题进行了积极的思考，并且有了答案（尽管这个答案不一定完全正确），在举手等待老师提问的时间，他仍然在思考，如果老师问到自己，应该如何回答，而一旦发言，就又得到了一次表达训练的机会。可以确定的是，没有准备发言的同学，从一定程度上，放弃了对于每个人来说都很宝贵的机会。
（4）与孩子的班主任及任课老师一定要勤沟通。
孩子的教育单单依靠家长是远远不够的，在孩子的成长过程中，家长与老师的有效沟通将会让我们更多的了解到孩子的动态。与老师沟通时一定要从内心里尊重老师，尊重老师的劳动，不赞成用物质性的东西和老师交流。因为这样，老师在面对孩子的时候会左右为难，很难施教。和老师沟通，在尊重老师的前提下，要保持纯净健康的与老师沟通的方式。
（5）关于手机等电子产品的使用。

孩子进入初中，正是社交需要上升的阶段，要求购买手机使用是正常的，家长最担心的问题无疑是手机的过多使用会影响孩子的学习。其实，手机只是个工具，关键看如何用，这个时候恰恰是培养孩子自律的好机会，在此，我们傅师课堂的老师建议家长与孩子签订“协议”，内容一定要规定以下几条：①手机的所有权归父母，孩子只有使用权；②根据教育部最新的规定以及学校规定，手机严禁带到学校；③每天完成作业后可以使用手机半小时（具体时间可与孩子自行约定），周末可以适当多使用；④阶段性以成绩来考核手机是否继续使用，比如若违反使用约定，则手机禁用一个月等。
初二年级整体分析
初二的关键词是分化，大部分学生在初二阶段将出现两极分化的现象，究其原因，针对初二的学习缺乏明确的规划。
一、初二阶段心理特征