山东省东营市2020年中考语文试卷（含答案及解析）(25)

示例四 形象生动，蕴藉隽永。如第⑩段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”，将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困苦、执着信念的精神品格表现出来，蕴含深厚。
评分：答出一种示例得4分，特点和效果各2分。本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
22.答案：示例一(象征)“山丹丹”作为一个艺术形象，它是美的化身，作者既把它当作自然美的象征去描写，又把它当作精神品格美的象征去表现。如在阴暗荒僻环境中生长，象征了陕北人在灾难频仍中坚毅执着的精神气度。
示例二(借物抒怀)作者将自己的审美情感和审美思想，寄托在“山丹丹”这一艺术形象身上，在表现其自然特征及其精神内涵过程中，融入挚爱、崇敬、赞美之情。
示例三(渲染烘托)文章写小时候移裁的故事和农村婆姨驻足凝望的情景，不惜笔墨，渲染了人们对“山丹丹”的强烈喜爱之情，烘托出其在人们心中的地位和巨大魅力。
示例四(以形传神)注重抓住“山丹丹”特征，画龙点睛，写出其精神。如“好像地心的一滴岩浆溅出来了”“好像仙女的一点胭脂落下来了”，将其神奇、高雅、奢华写得栩栩如生。(或以神写形。作者赞赏崇敬泽被他人、不畏困苦等高贵品格，借助联想、想象使“山丹丹”自然特征和性质发生改变、升华，将这些高贵品质融人到对这一艺术形象的描写中)
示例五(叙述方式巧妙灵活)叙述童年移栽过程，插入数十年后“山丹丹”给自己留下的美好印象，一则以巧妙新颖的方式，写出其与众不同的自然习性;二则表现其泽被他人的品质，丰富了其精神内涵;三则避免了平铺直叙。
评分：答出一种示例得4分，特点明确得2分，赏析得当得2分。本题共4分。意思对即
可。其他答案符合题意亦可。
三、写作
23.分项分等评分标准。
写作评卷建议：
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五人。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。
③宜于在及格线(30分)以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分—46分
约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。
45分—41分
约占试卷总量的20%。