《天才基本法》：如何培养一个天才(5)

这背后的深层原因是，一个人被夸聪明之后，一方面会害怕失去这个称号、不敢挑战自我；另一方面会逐渐把结果与智商挂钩，开始相信“天才神话”，面对困难经常会妄自菲薄，觉得是自己先天能力不足，不管怎么努力也无法弥补差距，所以更容易放弃，也更容易堕入对自身缺陷的控诉。
而当一个人被夸努力之后，他会更愿意迎难而上，坚持不懈，通过付出更多的努力，去挑战更高的难度；而且也会越来越相信，后天的努力能够改变最终的表现，最终真的会在这个过程中有所进步。
美国的一家知名网球学校——波利泰尼同样采取这种教育模式，他们在训练的过程中，会称赞学生刻苦努力，而不是天资聪颖；会抓住一切机会向学生强调练习的决定性作用；会告诉他们，失败没有好坏之分，只是一个提升自我的机会。因此，这里的训练氛围比别的网球中心更加积极、火热，成绩也更为突出。
因此，称赞孩子的努力，而不是聪明，更有利于帮助孩子塑造正确的人生价值观，会让孩子意识到，只要足够努力，终将抵达成功，而在这种信念的驱动下他们会更加坚持不懈地努力，也更容易成功。
剧中的张叔平虽然在第一天开营时，也向孩子们强调了努力比天赋更为重要。

然而，他本质上还是一个天赋论者，信奉“天才神话”，在后续一次次魔鬼测试中，他倾向于用残酷的考试淘汰他认为“不适合”、“天赋差”的学生，还美其名曰不想让孩子们走不适合自己的路。

也正因如此，他不相信林朝夕和裴之能带资质普通的同学一起进步，把小组的平均分提上去；他更不相信普通人能够通过自己的努力达成卓越的成就，所以始终无法从老林的阴影中走出来。