怎样引导与同性搞暧昧的孩子?
2023-04-29 来源:飞速影视
欢芳:杨老师您好!双休日还打扰您,真是抱歉。我是一个初一男孩的家长。以前总认为这个儿子很阳光、很乐观。有一次无意中在他的QQ聊天里看到他和男同学之间的话,让我大吃一惊,我忍住没急着去追问。接下去是,有一次在接儿子和几个同学一起放学,在车上,同学和我说儿子和另外的男同学亲嘴、接吻,当时忍不住教训了一通。
接下来,他和班上的那个男同学倒是结束了,但好像和其他的男同学又开始暧昧了。为此事很烦恼,不知道接下来怎么办,他小学的时候,非常优秀的。所以书包里总是有一些女孩子的小纸条。他自己对感情也挺外露的,曾经好像也欣赏喜欢过一个女孩子,当时QQ签名、日志里好像表现的也是正常的性取向。不知道现在到底算是一个什么状态?万分期盼得到您的指导。
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杨永龙:这需要与孩子心平气和的交流沟通,要让孩子知道,青春期是性倾向比较混乱的时期,从幼稚、紊乱的性倾向逐渐走向成熟、有序的性倾向的过程。这一过程实质上是一个性趋向倒错逐渐得以矫正的过程。即便在青春期有同性恋倾向同学也不必为此担忧和苦恼,这一“过渡”阶段从某种意义上说是人皆有之的,关键在于调适,进而走出这种“幼稚、紊乱”的“过渡”期),并和他们一起追溯成长史,找出原因所在。同时帮助他从心理定位上接受自己的性别,通过学习观察优秀的同类,从精神内涵上培养性角色应具有的特征。还要根据你孩子的具体情况,从行为上制定相应的计划,改变言谈举止,增强纠正的决心。
应该让你的孩子正确认识自然、社会和人际间对阴阳互补、和谐统一的规律。所谓“正反统一”、“阴阳平衡”、“男人的一半是女人”等,都是这一规律的具体体现。所以我们要主动和女孩交往,与异性交往至少可以获得以下几方面的好处:
1、发展智力,取长补短。男、女生的智力类型是有差异的——处于青春期的男生逻辑思维能力较强,女生则形象思维能力较强。男女生经常在一起互相学习、相互影响,就可以取长补短,差异互补,提高各自的智力活动水平和学习效率。
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