南宁市2023届高中毕业班第二次适应性测试语文(7)

B．文本一语言平淡自然，同时使用了比喻、对比、排比、设问等手法增强文章的表达效果。
C．文本一作者写青春时期“我们要呼喊”，指的是用歌曲唱出民族苦难的心声，抒发积郁的情感。
D．文本二中作者对“我们熟读的一些古代或近代的散文”的优点有所概括，文本一也具备这些优点。
8．文本一中，作者多次提到杨树，有什么用意？请简要分析。(6分)
9.文本二中，孙犁在谈及散文创作时，认为作家“要写出真诚的散文”。请结合文本一，谈谈你对孙犁所说的“真诚的散文”的理解。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
（一）文言文阅读（本题共4小题，1 9分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
甘茂，下蔡人也。西入秦，数有功，至武王，以为左丞相，樗里子为右丞相。樗里子及公利于，皆秦诸公子也，其外家韩也，数攻韩。秦武王谓甘茂曰：“寡人欲容车至周室者，其道乎韩之宜阳。”欲使甘茂伐韩，取宜阳，以信道至周室。甘茂曰：“请约魏以伐韩。”令向寿辅行。甘茂既约魏，魏许，甘茂还至息壤，谓向寿曰：“子归言之王，魏听臣矣，然愿王勿伐也。”向寿归以告王，王迎甘茂于息壤，问其故，对曰：“宜阳，大县也。名为县，其实郡也。今王倍数险，行千里攻之，难。昔者曾参之处郑人有与曾参同名姓者杀人人告其母曰曾参杀人其母织自若也 顷然一人又来告之，其母曰： ‘吾子不杀人。’有顷， 一人又来告，其母投抒下机，逾墙而走。夫以曾参之贤与其母信之也，然三人疑之，其母惧焉。今臣之贤也不若曾参，王之信臣也，又不如曾参之母之信曾参也，疑臣者非特三人也，臣恐大王投杼也。
魏文侯令乐羊将而攻中山， 三年而拔之，乐羊反而语功，文侯示之谤书一箧。乐羊再拜稽首曰： ‘此非臣之功也，主君之力也。’今臣羁旅也，樗里子、公孙子二人挟韩而议，王必信之，是王欺魏而臣受韩之怨也。”王曰：“寡人不听也。”使伐宜阳，五月而宜
阳未拔。樗里子、公孙子果争之，武王召甘茂，欲罢兵。甘茂曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因悉起兵，使甘茂将击之，遂拔宜阳。及武王薨，昭王立，樗里子、公孙子谗之，甘茂遇罪，卒奔齐。故王非至明，其庸能毋用谗乎？
（节选自《新序·杂事第二》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．昔者／曾参之处郑人／有与曾参同名／姓者杀人／人告其母日／曾参杀人／其母织自若也。