他花30余年，写一部名著：让孩子跟着他的脚步，走进昆虫世界(4)

硅谷投资人吴军分享阅读时，提到阅读的第一层次，读的是作品。而第二层次，读的是作者，也就是人。读《法布尔老师的昆虫教室》，了解昆虫世界，更是了解法布尔。
“始终坚持真实所特有的一丝不苟态度”，是法布尔对自己的要求。法布尔这一生，也真如他所言，离不开“求真”两字。法布尔严谨的“求真”态度，是法布尔精神的最好体现。
法布尔老师，会花2天时间，去抓3只卷象；会为了做大孔雀蛾的气味实验，前后用了4年。为了观察昆虫，得出结论，在《法布尔老师的昆虫教室》里，能看到法布尔老师对研究的“求真”，做事的坚持不懈。
不管时代如何发展，法布尔精神，在任何时代都弥足珍贵。
法布尔用10余年的时间，写成了《昆虫记》第一卷。整个10卷，花了30余年。《法布尔老师的昆虫教室》的文字作者奥本大三郎，同样花了30年翻译《昆虫记》。
不同的时代，不同的人，花了同样的30年。因为一部作品，而有了深度的联系。可以说，奥本大三郎的《法布尔老师的昆虫教室》，是法布尔精神的再现。
《法布尔老师的昆虫教室》每一册的最后，都有一张合照。这张合照里，有法布尔老师，有奥本大三郎，有这套书的插画师山下浩平。三位作者，因为《昆虫记》，联系在一起。
或许，孩子们在阅读《法布尔老师的昆虫教室》时，能感受到法布尔精神，给自己的成长，注入一些力量。

写在结尾的话

《法布尔老师的昆虫教室》的好，只有捧在手里，才能感受到。语言的描述，反倒显得有些苍白。或许孩子简单直白地喜爱，就是最好的证明。
相信我，只要翻开这套《法布尔老师的昆虫教室》，孩子就会不由自主地跟着法布尔老师，走进有趣的昆虫世界，就像我家孩子一样。
愿优秀的童书，比如有趣、有深度、有温度的《法布尔老师的昆虫教室》，能与更多的孩子相遇。孩子爱上阅读，也许，就在翻开《法布尔老师的昆虫教室》的一瞬间。