校长日记(2)

“看法”类。校长对于一些事情和问题的看法常常与其他教师不同。如果当天遇到这样的事，那么我的日记会记录得比较详细。我会在记录的过程中基于自己当时的看法，结合当天的处理情况进行对比分析，以便下次处理得更好。
在第一学期的总结大会那天，我在日记中这样写道：“散会后，我去了体育组办公室，想去向他们道个歉，因为在学期总结中，我以玩笑的方式对他们很少撰写报道提出了不满。会后想想很不妥。到体育组办公室时，他们都已经离开了，于是我电话联系教研组长，真诚地表达了歉意。”在这件事中，首先是我对体育组很少写报道有看法，这进一步折射出我对学校新闻宣传报道工作的重视。但我马上意识到我的处理欠妥，便及时跟进。说实话，当我写这天的日记时心里依旧深感歉意。
“反思”类。我写校长日记，多数是在当天晚上或次日早上。当我一个人静静地敲下这些文字，留下的不仅是工作的过程，还有自己的思考。在这样静静的记录过程中，我常常会不自觉地反思自己的行为。
比如，在某一天的校长日记中我这样写道：“上午大剧院有个会议，因为我要主持另一个会议，所以让顾校长代我去参加。顾校长回来后告诉我会议内容并‘抱怨’说其他学校都是大校长去的。我开玩笑说其实也不全是，并举了例子。两人一阵‘哈哈’。现在静下心来回想，我这样的回答真是不好，听一下顾校长有点玩笑式的‘抱怨’，然后表达自己的谢意和歉意，该是更好的方式。”
新任校长难免会在工作中出现这样那样的问题。我想，出现问题不可怕，可怕的是出了问题自己不知道，或者知道了不设法去改进。校长日记在很大程度上促进了我及时主动去关注自己工作中的问题，并不断反思、优化。
（作者系浙江省海盐县三毛小学校长）
《中国教师报》2023年02月15日第10版
作者：何月丰