教育笔记|我的教育故事（一次班主任活动演讲）(3)

第三件事是学生教会我宽容。
WZY同学是我们班的一个男生，自我管理能力不是很好，考试的时候总是坐不住，做完题就东扭西看。考场上我提醒了几次，都不见大的改观。
考试一结束，我就把他狠狠地批评了一顿，然后就去送试卷了。下楼的时候想到他原本笑着的脸上显出的挫败，心里还有稍微有些后悔，怕影响他第二场考试，应该等他全考完再说的。
等到下场考试开始，发完试卷，我拿起水杯，要去接水杯的时候，发现水杯竟然是满满的。
他在我批评了他以后，非但没有生气，反而但悄悄地为我接了一杯水。
他的行为让我感到了作为学生的大度，作为老师的幸福。
当然，学生并不都是受教的。
班里有个学生叫HXR。刚来的时候。脾气爆的像个炸弹，一点就爆，逮谁呛谁！
有一次迟到了，我还没说两句，他立马用头撞墙，吓得我赶紧把他送到年级主任办公室，叫他家长带回家看病。
尽管他伶牙俐齿的，每次教育他，总被气得不行。被他的歪理邪说，说得我哑口无言，觉得孺子不可教也。
可当他心情平和的时候，他也会向我探讨：我的生活该怎么做？我写的文章怎么样？
他虽然依然犟嘴，依然迟到，依然在学习上不够用心，但是他会当着他的母亲说，我尊重老师，但是你，我不会尊重。

在教育中，我们会遇见各种各样的学生。他们可能是守规则的，勤奋的，踏实的，遵守纪律的，有教养的人，任何老师都喜欢，我们尽力让他们学有所成。
但是，世界是不平整的。
当遇见那些不守规矩的，不勤奋的，不踏实的，教养也不好的人。我能做的就是等等他们，帮着调适他的心理，调整他的行为，帮助他们寻找一条回归正途的路。
而对于那些学习上有先天不足，且本身目标并不在考试成绩上的学生来讲，体谅并尊重他们，让他们做更加适合自己的选择，也才是不逼迫不为难的选择。
带了三届班主任了，每一届都有一部分考不上学的孩子，尽管我竭尽所能，仍不得不承认无能为力。