当霹雳舞从街头走进高校

来源:中国青年报

北体大Breaking实验班的学生在上课。陈瑞思供图
北京时间12月8日，国内不少霹雳舞者的朋友圈里出现一条消息，但不少人转发时配文言简意赅或以表情替代，甚至没有配文——“国际奥委会执委会召开会议，同意2024年巴黎奥运会增设霹雳舞（Breaking）、滑板、攀岩和冲浪4个大项”。等了近一年半的“官宣”，就像他们发布的街舞视频中的任何一条，没有明显强调它的“燃”和“炸”，可点进去看，一定是精心挑选过的“大招”。
真正让这群“有态度”的舞者扯下矜持、奔走相告的日子是2019年6月26日，国际奥委会在第134次全会上，基本同意在2024年巴黎奥运会上增设霹雳舞等4个大项。霹雳舞无限接近奥运会的消息霎时改变这个圈子的生态，“官宣”抵达时，试水者已经离岸很远。
“别人还停留在概念阶段，我们已经开始实践了，并且用实践的反馈不断修正理论。”北京体育大学艺术学院副院长李小芬向中青报·中青网记者介绍，作为中国体育最高学府，北京体育大学于2020年建立街舞（Breaking）实验班并面向全国招生，目前，11名在读学生即将完成第一学期的课程。
“遭遇”芭蕾舞的Bboy
作为以个人风格为主的技巧性街舞舞种，霹雳舞要求舞者以头、肩、背、膝为重心，贴近地面迅速旋转、翻滚，对练习者的身体素质和表演技巧要求非常高。
诞生于街头的霹雳舞因“叛逆”和“潮流”的基因一度只能在主流文化边缘，可同时也受到年轻一代的热捧。“这样一个社会流行度较高的年轻项目，在高校学科化、体系化的助力下，会更加正规、健康的发展”。李小芬表示，不少艺术形式都起源于街头，它们丰富了学院派的内容，也得到学院派助推其发展，“相辅相成，并不冲突”。
记者注意到，在Breaking实验班的课程设置中，不仅有霹雳舞基础训练课、体能训练课、风格训练课等磨练过硬技术的专业技术课，还有艺术概论、中外舞蹈史、音乐理论基础等拓展艺术知识的基础理论课。此外，训练与教学法、表演剧目和竞赛实战课也展现了对学生全方面专业化的培养，李小芬表示，“希望他们具备表演、竞技、编、教学和训练于一体的综合能力，甚至以后还要有裁判能力。”