教师的三种“工作状态”！家长建议第三种老师，应该离开教学岗位(2)

2、在繁杂的事务中丢掉了最初的“教育理想”，只是为了工作而工作
很多老师在具体事务中，丢掉了自己最初的“教育理想”，无奈向现实低头，变得迎合领导、家长，这部分老师的数量为数不少。
理想很丰满，现实很骨感。
计划、总结、值班、开会、家访、维稳、防辍……。无数繁杂的具体事务让老师们不厌其烦，日复一日、年复一年，从年轻到年老，那个“最初的梦想”也曾无数次被唤醒，却又一次次被“埋葬”。
这些老师一直很努力，从内心对得起学生和家长，却对不起自己的孩子和家人，培育出无数优秀学子，也把自己累得够呛，结果变成“为了工作而工作”。
这种工作状态的老师在教师群体中很常见，你遇到的我或他，都是其中一员。

3、走上教师岗位可能是“阴差阳错”，教师职业只是“混饭吃”而已
还有极少一部分老师，走上教师岗位纯属“阴差阳错”，没有任何热爱，只是把教师当成一种“混饭吃”的工作，“不求无功，但求无错”是他们的工作常态。
本身不热爱教育工作，今天新闻报道哪位老师体罚学生被处理，明天报道老师讽刺学生被处罚，把这部分老师吓得更不敢开展工作了。
河北一位老师强烈强求“八小时工作制”，不愿上早晚自习，这件事就很说明问题。
教师岗位对这些老师来讲，就是一个工作，像扫大街一样，只是为了工资。上自己的课，领该得的工资，不属于自己的事，不干！不该管的，不管！