游戏评测｜《烟火》：名为论鬼神，实为写人心(8)

这里的孩子就像被困在井里的我，他们只能通过井口看到一片狭窄的星空。所以，我想成为那个扔绳子的人。
原本，陈青穗只是奉报社之命，伪装为乡村支教老师到清潭镇，只为找到盗墓人的账本。但在这里，她却找到了生命的意义：在有限的生命力，用有限的精力投入到无限的为孩子们寻找未来中。她如同繁星那般照亮了孩子们心中的子夜，如同凛冽的清泉滋润了孩子们干涸的心田，她如蜡烛一般燃烧自己，照亮了别人。最终，她却被上司们无情地抛弃在野外的荒井里。

愚昧的时代大背景下，一个个无辜的生命，最终都落得个无处安放的心灵，和深痕累累的残缺灵魂。
对于这些女性角色的创作，月光蟑螂坦言：“比如《烟火》里的陈老师，她是一个坚信知识能够改变命运的女性形象，她看到了农村孩子们对知识的渴望，所以她最后选择留在清潭镇支教。现实中就是有这样伟大、有力量的女教师，比如张桂梅老师。而《烟火》中的小娟，她是一个被婚姻束缚和绑架的角色，而现实中也存在很多这样的女性，她们的遭遇在这几年也渐渐地通过微博曝光出来。这些角色的属性都是通过对现实中的人物和事件进行观察而撰写的。”

其实，烟火这个隐喻，本就是矛盾的结合体。一刹那的绽放，灿若星辰，可是却不以人的意志为转移，任谁也无法紧紧抓住这虚无缥缈的绚烂。然而，这极绚烂坠落后其实也暗含巨大的力量，这已死去的余烬下往往也揣着新生的希望。烟火之后，灰烬之下，也可星火燎原。
故事最后，林理洵默默审视自己，活在“烈士子女”的光环或阴影下，是时候勇敢地走出来了。就像神婆小时候对他的谆谆教诲，还有陈青穗对他的殷殷嘱托，要站出来，“做一个为死者讨回公道的警察”。