直播回顾｜M7创业合作-疯狂被子原则(5)

学员反思
学到了什么？-What（3条事实）：
疯狂被子原则就是人人为开发合作原则。把学生当成课堂的英雄。创业基础教育是高参高思考的教学模式。共创式学习，激发每一个人的创造力。共创流程：说服，承诺，共创。
有什么启发？-Why（2个观点）：
把课堂还给学生最好的做法就是把学生看成英雄。吸引别人支持，从对别人有什么用的角度出发说服别人。共创中别人不是你的手段，而是拓宽你目标的资源。
如何立即行动？-How（1个行动）：
明天早上10点课堂上把学生当英雄，转好九色，向英雄学习。
学到了什么？-What（3条事实）：
创业思维的第三个原则～疯狂被子原则：视人人为合作资源；疯狂被子原则的关键：新世界观尊重个体差异，历史由普通人创造；在教学中应用。
有什么启发？-Why（2个观点）：
我作为一个老师，从教书以来，一直认为学生有创造力，是资源，一定要利用好，但常常行有余而力不足，没有做好指挥者，总担心学生学的知识点不够。
如何立即行动？-How（1个行动）：
自听了朱老师讲的创业思维和线上课程后，我更加坚信自己的想法，更需要不断提高，加强学习才能指挥好学生。以后生活中也一样用疯狂被子的思维来做，否则永远都是自己独奏，谢谢朱老师。
学到了什么？-What（3条事实）：
他人不是你的手段而是拓展你目标的资源；不要把自己当英雄要视你的学生为英雄；不要什么事都替学生做要激发每个学生的创造力。
有什么启发？-Why（2个观点）：
创建高行动高反思的课堂，是学生为英雄；共创式学习、引导式教学，互相启发。
如何立即行动？-How（1个行动）：
整理学习笔记，内化知识点，运用到实践教学中。
学到了什么？-What（3条事实）：
要将别人视为开放合作的资源要充分利用人脉资源，实现自己的目标。不要把自己当英雄，要学会放手，不要什么事情都替学生做，要激发每个学生的创造力。带团队就像是排兵布阵，在创业团队建设中，要让普通人做伟大的事情。
有什么启发？-Why（2个观点）：
要相信世界无限大，尊重个体差异，要相信每一个学生的创造力。要想实现共创，首先要做到说服和承诺，才能最终达到共创。
如何立即行动？-How（1个行动）：