直播回顾｜M7创业合作-疯狂被子原则(6)

在教学实践中，要坚持反思，做到高反思、高行动。
学到了什么？-What（3条事实）：
创业思维是逆向思维。疯狂被子原则视他人为资源，而不是竞争对手。相信世界无限大，尊重个体差异，相信历史是由普通人共同创造的。新英雄观视学生为英雄，在适当的引导下，让学生发挥，合作共创。
有什么启发？-Why（2个观点）：
疯狂被子原则有利于创业者获得资源，找到合作伙伴，使得看似很难的事情变得有希望。疯狂被子原则执行的流程中，获得他人的事先承诺和投入很重要，所以创业者要不停的寻找不停的改进。
如何立即行动？-How（1个行动）：
在第四周的网课互动环节，利用疯狂被子原则，设计并做一个游戏。
学到了什么？-What（3条事实）：
理解疯狂被子：他人不是你的手段新的合作观：人人都是开放合作的资源新世界观：相信世界无限大尊重个体差异，历史由普通人创作
有什么启发？-Why（2个观点）：
不要把自己当英雄，个人主义思想要用新的合作观去引导。在反思中去应用共创式学习，把一个人的狂欢变成一群人的狂欢
如何立即行动？-How（1个行动）：
运用疯狂被子原则，转变教学思维方式。
学到了什么？-What（3条事实）：
疯狂被子原则与拼图原则不一样，拼图原则比较关注目标，是一种管理思维，而疯狂被子原则强调了每个人都是一种资源，大家在一起可以创造出更多的可能。新的合作观：视人人为开放合作的资源。激发每个人的创造力。
有什么启发？-Why（2个观点）：
要相信学生，鼓励学生，做学生的引导师，而不是演讲师。没有完美的个人，只有完美的团队。在课堂上要学会用高行动高反思的教学，引发学生的积极性和创造力。
如何立即行动？-How（1个行动）：
在学生管理中，不再包办很多事情，学做引路人，助力学生更快的成长。
学到了什么？-What（3条事实）：
疯狂被子原则含义：他人不是实现目标的手段，而是拓展目标的资源。视人人为开放合作的资源。新世界观：相信世界无限大，尊重个体差异，历史是由普通人共创的。共创流程：说服，获得相关利益者的事前承诺和投入，共创。
有什么启发？-Why（2个观点）：
教学中不应把自己当英雄，而应该当制定规则的指挥者，视学生为英雄，激发每个人的内在创造力。每个人都拥有思维的资源，不同的思维在一起可以碰撞出火花，所以应该尊重世界上的每个个体。