思维风暴，不可不知道的假设思维法，提升思考效率(2)

有些爸爸妈妈们可能会想，孩子学习成绩好就是逻辑能力强。但其实在幼儿园和小学阶段，只靠勤奋就可以取得好成绩。但等上了初中之后，一个不会主动思考，缺乏逻辑思维的孩子一旦面对复杂的学科，成绩可能就会慢慢落后。
很多人将逻辑思维归咎于智商，其实这是大错特错的。两者最大的区别就是智商基本很难后天培养，而逻辑思维则基本是在后天一点点培养起来的。当然有一点也不能否认，智商高的确实学起来更快。
培养逻辑思维是一个长期的系统的工程，他不肯能一蹴而就的，所谓活到老学到老，思维逻辑也是伴随着你的漫漫人生路而一直在改变的。提高思维逻辑的关键在于首先你要清晰你的逻辑，然后解剖整理组合你的逻辑，使之适应不同的问题，那么一切问题都可以迎刃而解了。

02假设思维法
今天先从逻辑方法中的“假设思维法”说起，共同体会其中的魅力吧。假设思维法是根据已知的科学原理和一定的事实材料对事物存在的原因、普遍规律或因果关系做出有根据的假定、说明和科学解释的方法。人们为一定目的而建立的假设只是对事物的存在原因和规律性的初步假定说明，因此，它具有推测的性质，它提供给人们的知识并不确凿可靠，还需要科学的论证和实践的检验，因此假设的建立离不开实践验证。
假设思维法的运用和操作有一定的步骤 ：假设和论证。 假设是假设思维法的第一步。 在制定假设之前，为了回答特定的问题，就要围绕问题，收 集相关的、为数不多的事实材料和已有的科学原理，调动自己大 脑中已有的知识，并充分发挥自己的创造性思维能力，对要求回 答的问题的规律和本质提出初步的推测和假定，即提出假设。 论证是假设思维法的第二步。 假设只是初步的猜测和假定，还必须利用有关理论和尽可能 多的经验事实材料，进行广泛的验证。这样，一方面，可以充实 假设 ；另一方面，可以修正假设，使其趋于合理。
常我们的思考问题的方法大致分为假设思考法和一般推论法。
简单地说，假设思考法通常是从结论出发，建立假设，挑选最为适合的假设，然后论证它，只有被证实，才能说明假设是对的。假设思考主要适用于时间紧，资料不全的情况。