2020年教学能力大赛现场16问及答题要点(3)

9、线上教学如何开展课程思政?
1.做好言传身教。把握立德树人的根本任务，“学高为师，身正为范”。精通专业，知识渊博，让学生真正学到专业知识;注重自我修养，尊重学生，热爱学生，用自己的行动潜移默化的影响学生。
2.做好正确引导。梳理学科发展历史，讲述介绍中国的发展成就，让学生做到更加的“文化自信”，与社会主义核心价值观是一致的。
3.加强纪律教育。授课过程中，严格对学生管理。让学生养成“自律”好习惯，让好习惯成为人生的幸运星。
4.调动专业学习兴趣。及时更新知识，借热点时事，引起学生的专业兴趣。让学生对国内外的专业现状了解更透，从而知道国家需要什么样的人才，树立正确的职业观。
10、专业教师应如何应对“1 x”证书试点?
1.将“X”作为人才培养方案的核心内容，融入课程体系和育人全过程，深化教师、教材、教法“三教”改革。
2.进一步深化校企合作，建好用好实训基地，创新实训基地的建设与运营，逐步建立校企协同育人机制。
3.坚持以学生为中心，尽可能地满足学生个性化发展需求，以“X”的开放性对接学生发展的多样性，积极引导鼓励学生规划好自己的成长计划和职业生涯，争取更多的人生出彩的机会。
4.进一步加强自我能力提升，做到职业素养优良、专业技能过硬。
11、如何理解劳动教育在职业教育中的现实意义?
1.劳动教育是职业教育的根本。《国家职业教育改革实施方案》指出，新时代我国职业教育的人才培养目标是为经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能人才。
2.产教融合、工学结合是职业教育办学的基本模式，其基本教学组织形式是实践教学，让学生在一线实际劳动中增长才智、提升技能，实现劳动教育与人才培养相结合。
3.劳动是职教学子的立身之本，是实现人生出彩的光荣路径。当广大职教学子通过辛勤劳动、苦练技能实现人生出彩时，就能托起职教学子们的自信，增强社会对职业教育的认同感。
12、专业人才培养方案制定应满足哪些基本要求?
1.明确培养目标;
2.规范课程设置:开齐开足公共基础课程;科学设置专业（技能）课程;
3.合理安排学时;
4.强化实践环节;
5.严格毕业要求;
6.促进书证融通;
7.加强分类指导。
13、专业人才培养方案制订有哪些程序?